实验：探究小车的加速度与力-质量的关系.pptVIP

探究的一般过程 1.提出问题 实验方案四：v2-vo2=2ax 实验仪器 一端附有滑轮的长木板、小车、细线和小桶、天平、砝码、钩码、打点计时器、学生电源、纸带、刻度尺 实验步骤（简述） ⑴.记录小车和小桶的质量m 和m0； ⑵.按实验装置图把实验器材安装好； ⑶.平衡摩擦力； ⑷.调节定滑轮的高度使细线与木板平行； ⑸.在小桶内放上砝码，接通电源，放开小车得到一条打好点的纸带； ⑹.保持小车的质量不变，改变小桶内砝码的质量，再做几次实验； ⑺.算出每条纸带的加速度； ⑻.把各次实验中的数据填入表一内，做出ａ与Ｆ的图像 ⑼.保持小桶内砝码质量不变，在小车上放钩码改变小车的质量，重复上面的实验。把各次实验中的数据填入表二内，做出ａ与1/m图像 注意事项 (1).要使砂和小桶的总质量远小于小车的总质量（m’＜＜m） (2).平衡摩擦力时不要挂小桶，应连着纸带且通过打点记时器的限位孔 (3).调节木板上的滑轮使拉小车的细线要与长木板平行 (4).起初小车应靠近打点计时器处，且先接通电源再释放小车 (5).注意不要让小车撞到定滑轮 误差来源： 1.质量的测量误差，纸带上打点计时器间隔距离的测量误差，拉线或纸带不与轨道平面平行造成的误差。 在误差允许的范围内，加速度与力成正比，与质量成反比。即： 目标击破1： 例1：在“验证牛顿运动定律”的实验中， 采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质