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我思我行我悟---陈娜.ppt
小学英语白板课之 我思 我行 我悟 芳城园小学 陈娜 理论依据 英语课程标准（2011）中指出： 英语教学的特点之一是要使学生尽可能通过不同渠道、以不同形式来学习真实、鲜活、实用的英语，直接体验语言和运用语言。 理论依据 英语课程标准（2011）中特别指出： 根据实际教学条件，创造性的利用黑板、白板等媒体，丰富教学内容和形式，提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验真实的语境，使英语学习更好地体现真实性和交际性特征。 1. 屏幕批注，及时反馈 2. 遮挡隐藏，分批呈现 3. 拖放组合，灵活互动 4. 重点放大，凸现重点 5. 过程回放，呈现脉络 6. 模式切换，方便演示 7. 智能绘图，提升效率 8. 库存另存，积累资源 动起来 精心的构思 说起来 活起来 有效应用白板 课例分析-----课之我思 白板使用不能靠量取胜 用之巧妙才是最好 课例分析-----课之我行 亮点一：图层遮挡,拖动主人公 ---故事理解，突破难点 亮点二：转盘分配任务 ---平等课堂 生生互动 课例分析-----课之我悟 创设更有吸引力的情境，在感知中突破难点 创设宽松的学习氛围，建立平等师生关系? 为教学环节增添神秘感? “动”则“活” “活”则“灵” “灵”则成 ?
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