地理自主复习的方略.pptVIP

* 地理自主复习的方略 ——新高考有效复习 地理学科基础知识 自然地理 地球运动系统 地理环境特征 地对人的影响 地球的运动、大气的运动 地物的运动、水体的运动 整体性三大特征、地域四大分异规律、差异性与因地制宜 环境、资源、灾害等不同时空尺度对人类活动的影响 地图 主要原理观点 人地相互影响 人地协调发展 人口增长模式、中心地理论、 产业区位论、可持续发展观 人口变动、工农业地域类型、交通布局、城市化与城乡规划 主要环境问题、可持续发展基本内涵、可持续发展途径 典型区域 人文地理 区域发展理论 区域重大问题 区域防治新技 经典理论（区域结构）典型区域（差异）经济联系（合作） 荒漠化、湿地、流域综治、产业城市等环境问题与发展 RS普查监测、GlS城市管理、GPS交通导航、数字地球 微观区域 区域地理 身边的事物或案例 1地球运动系统 ①读图1的abc二分两至日光照图，获得的昼夜长短变化规律及晨昏线与经纬线关系的知识，然后归纳图光照图判读有四定法：一定自转方向与南北，二定晨线与昏线(12点线)，三定日期与季节，四定太阳直射点。 ②再将侧视图或俯视图变换成圆柱投影图，得到不同日期晨昏线与经纬线关系的时空变化图，获得不同日期昼弧和夜弧所跨的纬度值，从而定量表达昼夜长短变化。这就可以判读局部晨昏线图。 ⑴光照图专题：考核内容是地球运动意义，考核方向是地理计算及其事象的判断。地球运动意义的关键知识是晨昏线与经纬线的关系，其实质是光照图的分析模式，由此推导正午太阳高度、季节、区时等。 b c a 图1 0 90 90 180 180 0 图2 图3 a纬线，QP经度差90；b为晨昏点，M点为b线的纬度最高点。南极附近极昼，P15点 ；7月，M点75°Ｎ ③由晨昏线与经纬线时空分布规律，推出太阳直射点的坐标及其正午太阳高度时空分布特点（如下图1），然后转换成等太阳高度线图（图2）。 把太阳高度相等的各点连接成线叫做等太阳高度线。用等太阳高度线反映某一时刻太阳高度的全球分布状况图称为等太阳高度线图，其实质是以太阳直射点为中心的俯视图。判读的方法： Ａ晨昏线的确定：外大圆是太阳高度0°，图所示的半球全部为昼半球，该圆就是晨昏圈，大圆东为昏线西为晨线； Ｂ时间的确定：圆心为太阳直射点，太阳高度为９０°，所以过该点的经线就是地方时12时所在的经线。 C 经纬度的确定：就南北方向而言，在太阳直射的经线上，太阳高度角相差多少度，纬 度就相差多少度。据此可以计算该经线上某一点的纬度数值；?就东西方向而言，如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度。如果太阳直射其他纬线，此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值。 【考题例析】（高考文综全国卷）图4所示区域在北半球。a为纬线，b为晨昏线，b线M点纬度值最大，N、P两点纬度值相等，回答： ?10.M点的纬度最低为 A.71. 5°N　 B.66.5°N　 C.61.5°N　 D.56.5°N 11.若Q、 R两点相距60个经度，且R点 为30°E，图示区域为夏半年。此时北京时间为 ?A.6时　　B. 8时　　C.18时　　D.20时 解析：b为晨昏线，而图示区域又为夏半年，此时北半球有极昼现象，所以是晨昏线b以北应该是昼，以南应该是夜，M点又是晨昏线b上线纬度值最大点，这样此时太阳刚好位于M点的正对的地球的另一侧，因此M点的地方时为0时，又有Q、R 两点相距 60 个经度，且 R 点为 30°E，可以算出30°E的地方时为2时，北京时间（120°E）为8时。 例2?? 图2为某时刻太阳高度分布状况。读图回答： 1．写出E点的地理坐标 ? A.70°E80°N???? B.70°E,80°N???? C.110°W,80°N???? ?D.110°W,80°S 2.①②两地的经度相同②③两地的纬度相同，则此刻的太阳高度 ? A.①＞②???? B.①=②???? C.①＜③???? D.①＝③ 3.E地的昼夜长短情况是（? ） ??A.昼夜平分???? B．昼夜等长???? C.极夜???? D.极昼 解析：由图可知，太阳直射点的经度为70°E，纬度为10°N，E点与直射点太阳高度相差90°，纬度也相差90°，所以E点的纬度是80°N，不在同一条经线上，有极昼现象。此图中北极点在E以南，因此，E点的经度为110°W。 由题干知，②地比①地纬度高，距离太阳直射点远，太阳高度比①地小，即②＜①；同理①③两地纬度相同，正午太阳高度相同，此刻①地位于太阳直射的经线上，达到一天中太阳高度最高，③地位于①的西侧，没有达到一天中太阳高度最高的时刻，因此，①地太阳高度大于③地。 ⑵天气和气候专题 大气运动的考核