高一语文必修一教学资料：《致橡树》教学9.docVIP

《致橡树》 执教：舒君 老师：上课之前请大家看看这幅图，这是什么树？ 学生众：橡树 老师：橡树，咱们上海这边——，对吧。请大家说说看，橡树有什么特点？ 学生一：高大。 学生二：繁茂。 老师：橡树我们刚刚说到，上海这边不太能看到。它通常生长在再南方一点，——广东地区。那么我们现在来看看，其实啊，这个橡树有的时候会有一些比较特殊的形象。它的树干上常常会缠绕很多藤蔓，甚至有的藤蔓会把根扎到橡树的树干里，依附着橡树来生存。当地人都已经觉得这个现象——怎么样？见怪不怪了，经常都能看到。 那么今天我们就来学习一首关于橡树的诗，叫什么——？ 学生众：致橡树。 老师：作者——？ 学生众：舒婷。 老师：？？那么我们就先来齐读一下，齐读的时候思考这两个问题：致橡树，很明显是一首——怎么样？ 老师：致、橡、树，是写给——橡树的诗，对吗？那么思考第一个问题，这首诗是谁写给橡树的？第二个问题，这首诗，它想告诉橡树一些什么东西？我们先来一起读一遍。——致橡树，开始。 学生众：（朗诵全诗） 老师：1977年3月27日。那么，首先指出大家两个小问题，第一个，“常年送来清凉的——慰藉”。读什么？下面有注音，——jie。慰藉是什么意思？ 学生众：安慰。 老师：好。第二个问题，我刚才提到了，“但没有人听懂我们的——”一起再读一遍。 学生众：“但没有人听懂我们的言语。” 老师：“但没有人听懂我们的言语”，而不是语言。好，