高中优秀教材-物理中的数学模型.docVIP

物理中的数学模型 一 学习目标 数学与物理是两门联系密切的学科。物理问题的解决需要数学这一重要工具，而数学问题的产生往往由物理问题衍生而出。本专题希望通过学习使学生能够把抽象的物理问题转化为简单的数学问题，进而轻松的解决问题。 二 物理中的数学模型 1．正六边形 例1．设有5个共点力的有向线段，恰分别构成正六边形的两条边和三条对角线，已知F1=10N，则他们的合力的大小为多少？ 2．直线外一点到直线上点的距离 例2．一条小船在河中心，向正东方向行驶，船上挂一风帆，帆受侧向风力的作用，风力大小为100N，方向东偏南30°，为了使船受到的合力能恰沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子方向与河岸垂直，求出风力和绳子合力的大小及绳子的拉力大小 例3．已知两个力的合力F的大小为10N，其中一个分力F1与合力F的夹角θ=37°，关于利另一个分力F2的大小的说法中正确的是（ ） A 不可能大于8N B不可能小于8N C 不可能大于6N D不可能小于6N 3．圆：到定点距离等于定长的点的集合 例4．画图验证两力合成时，合力大小随角度增大而减小 例5．在两个共点力合成的实验中，用M，N两个测力计拉橡皮条的结点，使其位于E处，此时α+β=90°，然后保持M的读数不变，当α的值由图示逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采用什么方法 4．菱形：对角线相互垂直且平分 例6.用一根长为1m的轻质细绳，将一幅质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为多少？（g取10m/s2） 例8.对例4和例6用余弦定理进行分析 7.平行四边形 例9.用两根细绳OA，OB悬挂一重物。如图所示，其中绳OA沿水平方向，OB沿斜上方向，现保持O位置不变，逐渐向上移动A点直至OA变为竖直。在这个过程中，分析OA，OB绳上的拉力变化情况。 三.小结 物理问题的解决要以靠数学，灵活的运用数学知识才能有效的解决物理问题。