怀化学院关于自编教材和讲义建设的实施意见（试行）.doc

怀化学院关于自编教材和讲义建设的实施意见（试行） （怀院发[2008]80号） 各单位、各部门: 教材建设是高等学校提高教学质量的重要工作内容，是学校课程建设水平、科研水平及其成果的重要反映。为了贯彻教育部《关于“十五”期间普通高等学校教材建设与改革的意见》（京教高〔2006〕25号）、湖南省教育厅《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘教发[2008]7号）、《怀化学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（怀院发[2007]15号）、《怀化学院教材建设与管理办法》（怀院发[2007]7号）等文件的有关精神，进一步深化教学改革，更新教学内容，提高我校自编教材和讲义建设水平，使具有特色而又符合教学需要的优秀自编教材和讲义能及时出版应用。为此，特提出以下实施意见： 一、自编教材和讲义建设应遵循的原则 1、重点原则。自编教材和讲义建设应根据我校学科设置的实际情况和课程建设的目标来确定，扶持我省、市、学校学科、特色专业课程建设的配套教材出版，促使它们成为我校学科建设和课程建设的龙头。 2、创新原则。自编教材和讲义建设应鼓励创新，避免重复建设，能填补教材建设和研究的空白。应扶持符合教学需要、反映学科新成果、结构合理、教学改革力度大、较好地反映当代科学技术的最新发展以及优秀成果，与现有教材相比有明显特色的教材出版。 3、效益原则。自编教材和讲义建设应注意效益，扶持学生受益面较宽的公共课、基础课教材出版。 4、择优原则。自编教材和讲义建设应扶持在教学使用中效果良好的优秀教材和在国内外处于领先水平的学科专业所需的教材的出版。 二、自编教材和讲义建设评审的条件 1、坚持党的基本路线，符合党和国家的方针政策，运用辨正唯物主义观点阐释本门学科专业的基本规律。 2、具有与本门学科专业发展相适应的学科水平，能填补教材建设和研究的空白，有较强的思想性、先进性和系统性，贯彻理论联系实际的原则，在教学上具有较强的实用性。 3、符合本门课程在教学计划中的地位和作用，取材适宜，内容合乎教材规律，富有启发性。 4、优先评审被列入全国统编教材出版计划和在内容、体系及结构上达到国内先进水平的教材。 5、教材中的文字、插图准确，符合规范化要求。 三、自编教材或讲义建设的立项程序 自编教材和讲义建设的立项程序，严格按照《怀化学院教材建设与管理办法》规定的程序执行。须由自编教材和讲义的主编填写《怀化学院自编教材和讲义立项申请书》，经所在教学系（部）初审并签署意见后，报学校教务处统筹审核，由教务处聘请学校教学指导委员会讨论审议，并报主管教学副校长批准，列入学校教材建设规划。 四、建立自编教材和讲义出版审稿制度 为了保证教材的质量和水平，新教材出版前一般应写成讲义，经过教学使用阶段（至少一届），经过修改后交教研室、系（部）审稿，初审通过后，提交学校教学指导委员会专家审稿，并由专家提出修改意见。经过修改后再交学校教学指导委员会专家审查，经专家审查合格后予以资助出版。 五、自编教材和讲义建设经费管理 1、经费来源：学校在质量工程专项经费中设立自编教材和讲义建设专项经费。 2、自编教材和讲义的编写、研究、评价，优秀教材的推荐、评选、交流出版，列入学校教材建设计划。被列入建设计划的教材，学校按照每门课程教材2万元的额度予以经费支持，作为教材的研究、编写及出版经费。学校同时为承担上级部门规划教材编写任务的教师解决参加教材会议的差旅费、资料费，为教师完成教材编写任务提供必要的经费支持。 3、经费的申请与使用 （1）凡经过学校教学指导委员会评审通过的立项教材，资助经费由主编掌握使用，教材出版后需填报经费使用情况，报学校有关部门审核。 （2）自编教材和讲义编写立项后，应由主编填写编写任务书，并与教务处签订协议书。教务处将对自编教材和讲义编写进度进行年度检查。凡是不能按照任务书及时完成任务的，主编应该做出合理说明，并需经学校教学指导委员会评议。评议未通过的，学校将做出暂缓经费支持的决定，直到完成规定任务为止。 （3）教务处对立项教材进行年度考核和中期检查，并针对考核与检查结果做出继续支持、暂缓支持或者停止支持的结论。 附件：1.怀化学院自编教材、讲义立项申请书 2.怀化学院自编教材、讲义审稿意见表 3.怀化学院自编教材、讲义编写、印刷流程 怀化学院 二○○八年十月十五日 附件1： 怀化学院教材、讲义编写申请表 教材名称 主编 姓名 职 称 学位 年 龄 所在学校及系部 联系电话 参 编 课程学时 课程性质（必修/选修） 计划完成时间 计划字数 新编/修订 年 月 ～ 年 月 预定出版社 主编情况简介（包括教学、科研、教材编写