2016春高中语文 第三专题《秋声赋》课件 苏教版必修4.pptVIP

* 导入新课 自古文人多悲秋，早在战国时期，我国就有一位文人才子，抒发了秋的悲伤。?“宋玉悲秋”典故——“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰。”——《九辨》?宋玉是抒发悲秋之情的第一人。后来很多文人不厌其烦地追随“悲秋”的主题，抒写宋玉式的悲凉，那么今天我们一起来看一下宋代文坛领袖欧阳修笔下的秋是否有新颖之处。 * 学习目标 1．学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。? 2．能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。? 3．学习过程中，学生能够调动起自己已有的阅读经验和审美经验，通过吟咏对文章进行鉴赏，从而进一步丰富自己的情感世界，提高文学素养。 重点：? 1．反复诵读，学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧，理解秋的意境。? 2．能借助文本研习，体会作者在文中抒发的世事艰难、人生忧劳的无限感慨。? 难点：? 1．文本研习，学生充分发表自己对文章的认识和体会。? 2．学习本文把无形的秋声写的绘形绘色的艺术技巧。 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花. 　　　　　　　　　＿杜牧《山行》 “月有微黄禽无影，挂牵牛数朵青花小，秋太淡，添红枣。”——宋 蒋捷 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙 秋思》 雨中黄叶树，灯下白头人。