书香伴我成长,快乐与我同行.doc

书香伴我成长，快乐与我同行 ——第四届悦读节系列活动 一、活动主题 书香伴我成长，快乐与我同行 二、活动目标 1、引导学生。 读书节第三、四周 年级集会的演出汇报。 年级优秀作品的展出。 年级成果分享会。 年级组长 一二年级：吴俊丽 三四年级：汤丽娜 五六年级：吴静丹 总 结 篇 体验式活动奖励 作家 见面会 1、举办两场作家见面会。学生根据yo币获取门票。 时间再定 讲座 大队部 吴静丹 帐篷 之夜 每班推出2位读书之星参与活动。 学生根据yo币获取活动资格。 时间再定 室内露营 大队部 吴俊丽、汤丽娜 闭幕式 1、颁奖 读书之星、书香班级。 2、书香班级总结发言 时间再定 大队部 吴俊丽、汤丽娜 五、活动原则： 1、让孩子们知道文学创作是多方面的，是那么地有意思，让孩子们能主动地去学习、去阅读、去实践。 2、鼓励每一个孩子能主动创作一件文学作品，或者和同学合作完成一件文学作品，享受创作带来的快乐。 六、成果展示 现场展示：报告厅演出 过程展示：照片展示 作品实物展示：走廊、校园网 七、活动准备及开展 以年级为单位，讨论后各班自主开展。 附件 （一）各年级专题性活动 参与对象：1-6年级 活动时间：2.27-3.27 具体内容： 申领年级 活动名称 活动内容 成果要求 年级 负责人 低段 晒一晒： 我的小书柜 班级活动： 请小朋友讲述自己与自己小书柜的故事，书柜里有什么书，有没有年级推荐书单里的书？最爱看哪些方面的书或哪一本书，推荐书单里的书最喜欢看哪一本？看书对自己有哪些好处？还希望自己的小书柜能多哪些书等。 年级活动： 每班推选出五名优秀学生，参加年级比赛。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、活动现场照片展出；2、通迅稿一篇。 画一画： 图书插画 班级活动： 请小朋友把自己最喜爱年级推荐书单的封面画下来或自己创作一副图书插画作为展示。 年级活动： 每班推选出五名优秀学生，参加年级比赛，说一说这幅插图讲得是什么故事。时间2-3分钟。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、大小A4纸； 2、选出优秀作品展出；3、活动现场照。4、通迅稿一篇。 诵一诵 诵读串烧 年级活动： 集体儿歌诵读比赛。全班集体参加，正确流利，有感情，自信大方，时间2-3分钟之间。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、活动现场照；2、通讯稿一篇。 中段 编一编： 读书推荐卡 班级活动： 请同学们根据年级推荐书单制作一份读书推荐卡，图文并茂。并把这本书推进给身边的人。 年级活动： 每班推选出五名优秀学生，参加年级比赛，推荐图书。时间2-3分钟。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、大小8开纸；2、选出优秀作品展出；3、通迅稿一篇。 接一接： 故事接龙 班级活动： 以推荐书单里一本书的结局为开始，进行续写，多种结局。让同学们分组分别把故事编写完整。故事要有逻辑性，内容积极向上，整个故事总长为5分钟。 年级活动： 每班派出两支队伍参加年级比赛，选择另外一本书开始续写。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、要求活动现场照片展出及通迅稿一篇。 演一演： 课本剧 班级活动： 节选年级推荐书单里某一故事情景或者课本里内容，同学分小组演一演。 年级活动： 每班派出两支队伍参加年级比赛。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、要求活动现场照片展出及通迅稿一篇。 高段 赛一赛：汉字听写大赛 班级活动： 汉字听写比赛 年级活动： 每班推选出五名优秀学生，参加年级比赛。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、要求活动现场照片展出及通迅稿一篇。 赏一赏： 阅读鉴赏 班级活动： 选择一篇年级推荐书单里的书，进行阅读赏析，并组织进行课外阅读检测。 年级活动： 每班推选出五名优秀学生，进行阅读赏析。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖 1、要求活动现场照片展出及通迅稿一篇。 写一写： 读后感演讲比赛 班级活动： 根据年级推荐书单，写写读后感，演讲自己的读后感。 年级活动： 各班推荐5个人参加年级读后感演讲展示、评比。时间为3-5分钟。按15%、35%、50%的比例评出一二三等奖。 1、要求活动现场照片展出及通迅稿一篇。 （二）书香班级评分标准 内容 条件 分值 班级书香 文化建设 建立班级图书角，藏书人均五册以上；建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。 10 进行具有本班特色的班级布置，创设书香学习型的四壁环境，营造书香文化气息。 10 建立班级书香建设目标，构建属于班级的阅读评比制度。 10 班级阅读 氛围形成 每