大堰河-.-我的保姆.doc

5.《大堰河——我的保姆》课文精讲 《大堰河——我的保姆》这首诗是我国著名诗人艾青的成名作和代表作。诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受，这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 　　课文朗读欣赏 　　一、基础知识 　　1．给红色的字注音。 　　荆棘（　　　）　 火钵（　　　）　 忸怩（　　　） 　　凌侮（　　　）　 叱骂（　　　）　 给予（　　　） 　　2．给下列两组字注音，并分别用它们组词。 　　┏檐（　　　） （　　　）　　 ┏侮（　　　）　 （　　　） 　　┣赡（　　　） （　　　）　　 ┣悔（　　　）　 （　　　） 　　┣瞻（　　　） （　　　）　　 ┣霉（　　　）　 （　　　） 　　┗谵（　　　） （　　　）　　 ┣晦（　　　）　 （　　　） 　　　　　　 　　　　　　　　　　┗诲（　　　）　 （　　　） 　　3.词语解释 　　【童养媳】旧社会中领养人家的女孩做儿媳妇，等儿子长大后结婚，叫童养。童养的儿媳妇，叫童养媳。 　　【檐头（yán tóu）】屋顶向旁伸出的边檐部分。 　　【瓦菲】房上瓦缝里长的草。 　　【叱骂】责骂。 　　【忸怩】形容不好意思或不大方的样子。 　　【荆棘】泛指山野丛生的带刺小灌木。 　　【凌侮】欺侮；侮辱。 　　【典押】典当。 　　【保姆】受雇为人照管儿童或为人从事家务劳动的妇女。也作保母。 　　【悉索】象声词，形容轻微的声音。 　　【凄苦】凄惨痛苦。 　　【咒语】说希望人不顺利的话。 　　【漂泊】比喻职业生活不固定，东奔西走。也作飘泊。 　　【赞美诗】基督教徒赞美上帝或颂扬教义的诗歌。也叫赞美歌。 　　4. 文学常识 　　艾青，1910年出生于浙江金华县。原名＿＿＿＿。1929年赴法国巴黎学画，1932年回国，加入“＿＿＿＿”。1933年，第一次用艾青这个笔名，在监狱里写了长诗《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。该诗发表后引起轰动，并有十多个国家相继翻译这首诗。 　　【参考答案】 　　1．jīng　jí bō 　 niǔ ní　 wǔ　 chì　 jǐ yǔ 　　2. 　　┏檐（yán　 ）（屋檐）　　 　　┏侮（wǔ　 ）（侮辱） 　　┣赡（shàn　）（赡养）　　 　　┣悔（huǐ　）（悔改） 　　┣瞻（zhān　）（瞻仰）　　 　　┣霉（méi　）（霉烂） 　　┗谵（zhān　）（谵语）　　 　　┣晦（huì　）（晦暗） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ┗诲（huì　）（诲人不倦） 　　4.蒋海澄　　　中国左翼美术家联盟　　《大堰河――我的保姆》 　　二、课文学习　 　　1.　从构思看，全诗前四个诗段从“今天”写起，“睹雪思人”；最后两个诗段又回到“今天”，来赞美大堰河。第4诗段有一句“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，第12诗段有一句“大堰河，今天，你的乳儿是在狱里”，这两句在全诗结构上起了什么作用？ 　　【明确】第4段中“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”，由狱中看到雪，联想到大堰河的被雪压着的坟墓，勾起对乳母的怀念，进而追忆她辛劳苦难、默默奉献的一生。第12段，“大堰河，今天，你的儿子是在狱里”中的“今天”与第4段中的“今天”相呼应，从回忆转入现实，使时间线索更加清晰。 　　2.　诗人倾吐对大堰河的爱，这种爱是同对黑暗社会（“这不公道的世界”）的恨联系在一起的。请找出表现诗人憎恨黑暗社会的诗段，说说起什么作用。 　　【明确】诗歌的第2部分，诗人通过对大堰河死后的凄凉及其家庭的悲惨遭遇的描写，表达出对黑暗世界的强烈憎恨，从大堰河及其一家的命运，深刻地揭示出旧中国农民的必然的悲剧命运。因此，诗人正是用血和泪“写着给予这不公道的社会的咒语。” 　　3.　诗中很多地方使用了排比和反复（或称作重复、复沓）的修辞方法。试分析第5、8、12诗段和第4、7、10诗段，说说诗人使用排比和反复的作用。 　　【明确】如第5节中的八个排比，一方面具体地铺叙了大堰河的繁重劳动，赞美了她的勤劳品格，另一方面表现出大堰河无时无刻不在关心照料着乳儿，歌颂了她的美好心灵。这样写，省去了许多笔墨，扩大了诗歌内容和意境上的容量。 　　第8段，写大堰河到“我”家来帮佣。用了六个排比句，描写大堰河不论冬夏，不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动：洗衣、做菜、喂猎、熬汤、收麦晒豆……“含着笑”不停歇地劳动，突出了她勤劳、纯朴、宽厚、善良的品格，也渗透着诗人对她悲苦命运的深切同情。首尾的反复，表现了大堰河用她的一切，先是乳汁，后是双手，为“我”和我的一家所作的牺牲，表现了一个社会底层劳动妇女的伟大。 　　第12段，是呈给大堰河的赞美诗。用了八句排比，直抒胸臆，向大堰河呈现强烈的爱与衷心的赞美。“呈给大地上