231文件及其类型___教案.doc

2.3.1文件及其类型 一、教材分析 文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析、确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。 在平时的学习及日常生活中，有的同学经常到网上下载自己所需要的一些资料，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分同学可能是懵懵懂懂。知识与技能： 掌握文件名的组成和命名规则； 理解文件三种路径的划分和实际运用，熟悉文件的其他属性； 归纳文件的类型分类和常用常见文件的类型特点。 过程与方法： 通过对文件名的体验过程，合乎规范地使用文件名的方法； 通过对文件的属性的探究，熟练操作对文件属性设置的方法； 通过对文件类型特点划分，感受多种文件类型，有效使用不同类型常见常用文件。 情感态度与价值观： 通过过程体验和感受，对文件相关知识形成一个完整系统地认识； 形成和保持对信息技术的文化内涵与信息技术的求知欲； 培养学生团队合作精神，激发学生学习兴趣和热情； 教学重点及难点 教学重点：教学难点： 六、学习过程： （一）新课引入：引导学生阅读课本24页小故事，思考并回答：这个小故事想告诉了我们什么？ ●李明的计算机播放音乐时没有声音，__________________ ●李明从魏强处得知：_____________________________________________________ （二）教学活动设计： 活动一：自主学习计算机系统知识。请同学们打开书P25页边看书边完成下面问题：通过搜索引擎下载歌曲或者查看明星的照片，它们是什么形式保存在因特网上？ 文件是指_________________________________________________________________。 网络和计算机中的信息：都是以______的形式在________中保存的。 ◆文件是______资源的主要存在形式，也是人们管理___________的重要方式。 ◆对于网络下载活动来说，我们关心的是______、________和______。 活动二：认识网络中的文件 教师提出问题：同学们通过观察并结合教材25页，说说对文件名的认识（尽量多地说）。 除了同学们所列出的之外，还要注意： 1．文件名的主名最多可以有255个字符，扩展名通常是3个字符。 2．主名可以由用户自行确定，而扩展名用来标明文件的类别，是由产生该文件的程序所决定的。主名：见名知意扩展名：标明文件的类别 文件名举例：爱拼才会赢.mp3、桃园结义.swf、爱拼才会赢歌词.doc等，还有如index.html（百度主页）。 活动三：我们刚才说了对于网络下载活动来说，我们关心的是文件名、存储位置和内容。那么我们看看，平常我们上网下载的文件一般会存储在什么地方？（学生回答） 教师展示网站中的某个新闻文件，试问这个文件又是存储在什么地方呢？（学生回答） 教师：同学们除了知道文件的位置所在，还要会表示这些路径。 教师点拨：这就是文件的存储位置。存储位置可以分为三中类型，分别为_____,_______及____________。上面例子分别对应于存储位置中URL路径， 教师：计算机中的文件很多，但从最终使用目的来看，根据文件的扩展名可以将文件分为两大类：可执行文件和数据文件。 ⑴可执行文件——其内容主要是一条一条______________________指令。作用是可以指挥____________________任务。它的扩展名是______，在操作系统中可以独立运行。如 QQ.exe、NOTEPAD.EXE（记事本）等。 ⑵数据文件——可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，需要相应的应用程序（软件）来打开。 教师：指导学生列举常见的数据文件扩展名。 随堂练习： （1）从扩展名来看，以下文件属于音乐文件类型的是（ ） A、WAV B、BMP C、GIF D、TXT （2）下面文件类型中属于文本文件的是（ ） A、txt B、jpq C、gif D、swf （3）将下列表格中“文件类型”前序号填写在与之对应的“相关应用类型”前的括号中。 ? 文件类型（扩展名） 相关应用类型 1．DOC （ ）图片文件 2．XLS （ ）视频文件 3．RAR （ ）演示文稿 4．HTM （ ）Word文档 5．GIF （ ）声音文件 6．PPT （ ）压缩文件 7．