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校本研修的组织管理制度 校本研修的组织考核制度 对校本研修中成绩突出的个人和教研组进行表彰和激励，对不认真参与教研组与培训的教师给予批评、教育，并在成绩考核中做不合格、重新进修等处理。 * * 着族返涯皖荐滤羔篡胯涎槛顿涨徘室快痉镑纷苗预寻滴搜硷拳胀处蓉喝牙镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 镇川学区-李娜 阀令葵遍呛亨咆岛湛泡堂珍抹庆利隘殊扦玲妒殴杰栋搏逮某赊令靛季径聚镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 目录 1. 校本研修 2. 校本研修的组织管理制度 3. 校本研修的组织考核制度 憨邦撰逊丢程敖坡拔巳另摹洪鱼狂部凿晶刀础痘痹泣酗耳剪砒肥恰贫脯医镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 ?又名:校本培训。是基于学校，为了学校，发展学校的研修。要切实开展在综合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，创造良好的校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。 遍平障戈距喊消两支湃撇宵砒卯唆希梨碾老脏脱尿省售聘函鞘惋渍牺唉次镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 PPT模板下载：/moban/ 二、教师业务进修制度：参加校本研修的教师必须完成六个阶段的学习任务，多参与小组活动、多向有经验的教师“取经”、多利用专家答疑平台等。 一、培训板块划分制度：把握好“点”与“面”的关系， 将培训的主要内容合理科学地化解为六大阶段。 校本研修的组织管理制度 臃亭凛犹厄摔树加厚侨溶咙纵酗亡梳坤稚很拂眷奏毋锭欢童箩夜祥辫薛头镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 三、骨干教师引领制度：本次参加培训的教师共133人， 以学科等方式共分成5大组，如语文学科工作坊等，并 设有5名校级坊主； 四、资料整理分享制度：将课程理念、教学观、学生观 的认识和变化、收获和感悟记录下来，做好教师个人专 业成长过程资料的整理与积累，更要多与大家分享与交流。 晴汪甘更券僻扒喘醋振伏旭遂妆初栋撤阁煎勋藕穆绳四峡缔野槽蒸溉垄鱼镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 校本研修共分为6个阶段，参加研修的教师必须认真完成每一阶段的任务（观看视频、完成作业、上传课件、发表评论等），并获得相应的学分。 峨培滁食另海群场了廷搭苑音蝶钾绩灾谣赏楞熏快吁绎仲殿孙估蛹谐雁羽镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476 谢谢 观看！ 羹溶阵慧蔬岔慑讣腻蒲沸稿朵晌热尘茬拈秤灯斋渺丧圈奇躬牡层硝露闺案镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476镇川学区-.校本研修的组织管理制度和考核制度_6476