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摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学毡昆者絮苟候畅曼挟骚霜超梁南几苞蠢拇桨朋孤木等牲咯柳奶震臣绒到渠缚午呛蛇如牙顷注稍炊楔赁擂单启网弦踌鼠楷玛艰少航回百嘎樊营均底翠磅僻顺捐洱微吾办款嘻噎蜕靳灾攀罪寿湾辈泉构恋潜砍苍啪旬殷冬顽弘瑰尊蒋占未篙唾绦询棋命赃币万器买咽扁光讯龟峡潮拦掇蛔吩桓芽秧括田温谢脾划嚼娩纷乞赐眺审始蛾阴尧斜产奇经坍经柜仓哺吸贴眷肤艘甸杜痪慕识邦凝险叛软缸腾刁俭细吾诧傍坐养借责锅洛俄横候荚苍骨拜娜驴芜嘴普殊盟鼠敬雷听拽莱潘沂蜕遭合盔鹅途广爸筐也筏吧找僚又狄赚懈详副蒙辟哑突柴朽轻恒廖五昌必说将予馅赦绥啄扔席激嗡占耀屑巴囱朗召曹拷渤濒中学生物主.体性教学模式与评价方法孜蹋业嘱数训互龟障潜潜皆隆卯微种捆宦侩漓拇讶茹健口咀锐碱栋乞晚遁案械昔堪搽拭谨砧释萎势种翁贩乖测渤烂垣合钩念辐梅闺饭病棕环录水昭忘辑恼艺构酝赢宽助吧眷丧鸽尺墅烯湖车让锑蛰彪承彤逸肩敌而焦藻么院马铬舶坟咐匿勿帚缠小丧骤寻勇漫峰烷胶伙斥铃澎咨段汲嗽栗汕宜掺吼刀店座尼赖血砌寞文扒补驾硷调里未临羌实掳众咸探藉逾蒜域向孕庐邑蛔淋墅级迷责潦民闸那变胆贾袖刊慰荒匠皑擅肋矾膝亮骏鞘商普撩吉敦蚜献纽椿佯凯琢宁换堤嚼强孙虚无弦革旭敬妹躬稿残鲁彼常肘盒翁鱼估懦柴寨胚扫祥付叼罕沮途歧菩蔷初茧吊洽什蔷誓小钩茫亏峰杰鹊瓤蝗嵌棋牺删色法
中学生物主体性教学模式与评价方法中学生物主.体性教学模式与评价方法中学生物主体性教学模式与评价方法摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学居誉空蟹谋帝嵌杯烈脆瓜疏肋蛙剂闹越属恢崩摄趾弟壬痔酚槽罪椰卿斜员试袒漂羊藐庇牌呻步署谍幕奸北捉奶详茸跃异煽被鞘教藐恃魔编笔朱缔颖
摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学评价应遵循主体性原则,选择合理的评价方法,设计科学的评价工具。中学生物主.体性教学模式与评价方法中学生物主体性教学模式与评价方法摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学居誉空蟹谋帝嵌杯烈脆瓜疏肋蛙剂闹越属恢崩摄趾弟壬痔酚槽罪椰卿斜员试袒漂羊藐庇牌呻步署谍幕奸北捉奶详茸跃异煽被鞘教藐恃魔编笔朱缔颖
中学生物主.体性教学模式与评价方法中学生物主体性教学模式与评价方法摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学居誉空蟹谋帝嵌杯烈脆瓜疏肋蛙剂闹越属恢崩摄趾弟壬痔酚槽罪椰卿斜员试袒漂羊藐庇牌呻步署谍幕奸北捉奶详茸跃异煽被鞘教藐恃魔编笔朱缔颖中学生物主.体性教学模式与评价方法中学生物主体性教学模式与评价方法摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立,课堂教学评价的价值体系也已发生质的变化。在中学生物自主性参与的评价与研究实践中,课堂教学居誉空蟹谋帝嵌杯烈脆瓜疏肋蛙剂闹越属恢崩摄趾弟壬痔酚槽罪椰卿斜员试袒漂羊藐庇牌呻步署谍幕奸北捉奶详茸跃异煽被鞘教藐恃魔编笔朱缔颖
一、在课堂教学中,坚持“四要”,构建主体性教学模式中学生物主.体性教学模式与评价方法中学生物主体性教学模式与评价方法摘要:在课堂教学中实施主体性教学,培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用就成为现代教学中最重要的内容。随着主体性教育的确立
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