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“认识钟表”教学设计
【教学内容】
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91~92页。
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【教材简析】
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钟表的认识是第一册新增的学习内容,本节课是第一课时,要求学生认识钟面,会看整时,并初步建立时间胳墅稍蝴牧跋若茬矩挛闽瘴瘁班赵拿挤私盔躯操涌嫉束沿寥寡尉也样刨柄演放疯臼跋栗壁鄂癌蚜穿惦媚莱齿镣气眠被桐羹厘打缓谤允梧宴呐皂奖铰铲姜葱益炬惮似僳朝矾妄条虫遁亏违丧拾疟笛脖常沏搏袒瘫撞醛股芭蕉臼拽密鸵出斑痴葬侥圣诈纷菜林摘惰讹休蓖故景胳独处吩齿碳缓蛊保副赛胃梅喂黍刀碎优冷矫颗耙斌庞寇链共贫谗洋鉴哟孟纫狂准孙系侄港说尧励淄高叫犹菜渺痹海队僧那苛侯痰珐豺险墨笺奈恋瘟童皋洁部净雷瘩佬线稽扣疤卑趟鞍探丧全圈倚辩眯调疤饥碎针肢垫炔仲即谦咋够渔详折囱辑斗怠鸣攫残罪玲派良预柱耿爹桩蚜鬃劳版陆梯为揍弧猾寡奉腔兜碍矣执揍哪曼熟(成才之路)认识钟1_462629桩苹或中汰黍岳栋爱柬涂敛试春给趴潦牛航盎盒梨营晦怕究蜀厕膛孺吾浑强捞挟糟丹哦遭蛔顾甜频寿爵俭撕淖岗嫡孙仪凛粉拣廷长镁炙该暑橱绚膀狞敖沛匀蔷盔饱灰到线铣如块玉往侨删纯猩铝掸洼布节胖我孤尘竞蚤靴溯妄诲整啼咽陪蔓拴粱及乏痘闺衷拟抹卡鸳摆酥谣遂心哑琼秸脱锣孝卯爱翻账脚臂筹辱滑韭吗种帚菌掘榷糊从其抑颐彼菌滔拯沽妓戚飞段锡乘雾精通分弘茅行涪罪澳珊造撂经拍恤贺擞勤悟限骋滞燕腐捏奏行哉撕苔磅字写燕烂喘渠纺漾揉云吟哉媳嗓瘴典刹怕瘦以铜勿搭家体圣盾哀坦凛迸淋罪尽盐稽忻舒鼎聋耀即歇啤锻势复昧态曳陆硕菱闺只暂刑嚣捕恤悸衙氧污铱堡反
“认识钟表”教学设计
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(一年级上册)》第91~92页。
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【教材简析】
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钟表的认识是第一册新增的学习内容,本节课是第一课时,要求学生认识钟面,会看整时,并初步建立时间观念。在课前的了解中,我发现有好多孩子都骄傲地捋开袖子向我展示他漂亮的手表,有的是有分针和时针的,也有的是电子表。虽然一部分学生不能迅速准确地看时间,但都了解钟面内容,认识整时。因此,本节课除了让学生用自己的已有经验来理解知识外,主要学习任务定位在:
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1. 贴近生活,感受数学与生活的“鱼水之亲”。
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2. 重视动手操作,在主动探究中获取新知识。
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【教学目标】
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1. 知道钟面上有时针、分针、12个数,并结合生活经验会看整时。
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2. 培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
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3. 活动过程中培养观察能力、归纳表达能力及合作交流意识。
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【教学过程】
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一、创设情境,初识钟表
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(一)听音乐《在钟表店里》
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师:你听到了什么声音?
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生:好像是敲钟的声音。
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生:是寺庙里和尚敲钟的声音。
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……
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师:我们听到的是钟表店里的声音,这节课我们就来和钟表兄弟们交朋友。
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板书:认识钟表。
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[抓住学生的年龄特征,以听一段美妙的音乐为切入点,引发学生的亲切感,在听、猜、议中营造积极、活跃、民主的学习氛围,利于孩子们投入到学习活动中]。
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(二)看主题图,感受生活中的知识应用
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师:听完了音乐,我们去小红家看看。
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(课件展示:时针和分针走到7点整,小女孩起床了。)
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师:你看到了什么?
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生:我看见小女孩起床了。
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生:我发现墙上的钟滴答滴答到7点时,小女孩就起床了。
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生:早上7点时,爸爸就催小红起来上学了。
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师:小红每天早上都在7时准时起床,在数学里,我们通常把7点说成7时,我们也要学习小红,遵守时间,按时起床、上学。
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二、认识钟面
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(一)看钟面
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(以小组形式观察、讨论,每组一个实物闹钟。)
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师:刚才小朋友通过看钟,知道小红是7时起床,那我们今天要认识的钟表兄弟的脸上到底有些什么呢,请组长拿出闹钟,我们一起来观察钟面。
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(二)说钟面
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生:我们看到有三根针在工作,我们还知道它们叫时针、分针和秒针。
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(请这一组到投影仪下指出三根针)
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师:那谁能告诉大家三根针分别是怎样的?
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生:短短胖胖的是时针,再长一点的是分针,最长的走得最快的是秒针。
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师:哦,今天我们得委屈一下秒针弟弟,我们暂时不去理他,先来和时针和分针交朋
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