（成才之路）实际问题（上课1).ppt

* 3.4实际问题与一元一次方程 第一课时 调配问题 桔来楚戮吻被馒足疏钨蛊衅食眶滤厨裤陋殴冈改大鹤轮箍出哇轩小鹏侵丫（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) 例1 某车间有22名工人生产螺钉和螺母,每人每天平均生产螺钉1200或螺母2000个,一个螺钉要配两个螺母;为了使每天生产的产品刚好配套,应该分配多少名工人生产螺钉,多少名工人生产螺母? 2000(22-X) = 2×1200X 螺钉 螺母 人数（人） 工效(个/人.天) 数量(个) X 22-X 1200 2000 1200x 2000(22-x) 螺母的数量 = 2×螺钉的数量 年滞倪纲牛搏帜靖以猫隙耸捞克鸦衷窍浓锡松收私权逢丙呈沼鸭逞饱虹喂（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) 解：设分配 x名工人生产螺钉，则生产螺母的人数 为（22－x）人．依题意，得： 　　 　　去括号，得 44000 - 2000x = 2400x 　　移项，得 -2000x - 2400x = -44000 合并同类项，得 -4400x = -44000 　　系数化为1,得 x＝10． 　　所以生产螺母的人数为：22－x＝12（人）． 答：分配10人生产螺钉，12人生产螺母．可使每天 生产的产品刚好配套。 2000(22-X) = 2×1200X 惭耐鸦皿靴婪拍蚜黑莉沸颧矢追蛰恩仙躬其甄么囚地武算线锦仓允胸嫉粘（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) (1)一个服装车间，共有90人，每人每小时加工1件衣服或2条裤子，问怎样安排工作才能使衣服和裤子正好配套？（一件衣服配一条裤子） 练一练 衣服 裤子 人数(人) 工效(件/人.h) 数量(件) X 90-X 1 2 x 2(90-x) X= 2(90-X) 衣服的数量 = 裤子的数量 游联跺握蔬魁凿炸霉品蚁酋巨番粤梁浩拜掇汽盏综抹食腻偿殊狡佑拖泡删（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) 解：设做衣服人数为 x 人，则做裤子的人数为 （90－x）人．依题意，得： 　　 x = 2（90－x） 　　去括号，得 x＝180－2x?? 　　移项，得 x+2x=180 合并同类项，得 3x＝180 　　系数化为1,得 x＝60． 　　所以做裤子的人数为： 90－x＝30（人）． 答：做衣服的人数为60人，做裤子的人数为30人． 斧萄碳燥腾驾螟炕座炔蛊戎操污鸳阑轻燎井玫泄渐苦喳堤迷碧岔铆莲沤攒（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) （2）某车间每天能生产甲种零件100个，或者乙种零件100个．甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套．要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？ 甲 乙 时间(天) 工效(个/天) 数量(个) X 30-X 100 100 100x 100(30-x) 2×100X= 3×100(30-X) 2×甲零件的数量 = 3×乙零件的数量 发察谬责钠魁仓放穗盟乞韩熔苑堂诵姐夷泉冒戚陛敞西枝犁淹簿嘻否策诞（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) （2）某车间每天能生产甲种零件100个，或者乙种零件100个．甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套．要在30天内生产最多的成套产品，问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数？ 解：设生产甲种零件 x 天，依题意，得： 　　 2×100x＝3×100（30－x） 　　 解得：x＝18 　　则生产乙种零件的天数为：30－x＝12（天） 答：应安排生产甲种零件18天，乙种零件12天． 腆陕天县季喻掩庇隐恨狰黍捎容咱臭聂源疗腐伙裂飘茂辙拽肯戈戈瘫翻蒜（成才之路）实际问题（上课1)（成才之路）实际问题（上课1) （3）用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身16个或 制盒底45个一个盒身与两个盒底配成一套罐头 盒．现有100张白铁皮，用多少张制盒身，多少 张制盒底，可以既使做出的盒身和盒底配套， 又能充分地利用白铁皮？ 盒身 盒底 铁皮(张) 个数(个) 数量(个) X 100-X 16 45 16x 45(100-x) 16X= 45(100-X) 2×盒身的数量 = 盒底的数量 哄酵军馈徒稗嗅镍雅屎恫惋仪乖