2016级田径课程标准介绍.docVIP

焦作师范高等专科学校 《田径》课程标准 学 院： 体育学院 教 研 室： 田径教研室 课程名称： 田 径 课程代码： 7113213 执 笔 人： 杨惠晓 审 核 人： 丁红霞 2016 年 9 月 13 日 《田径》课程标准 课程编号：7113213 课程名称：田径 适用专业：体育 教学模式：实践+理论 先修课程：无 后继课程：无 计划学时：44 一、课程性质 田径是我院体育教育专业和社会体育专业学习的专业主干课程，是其他各运动项目的基础。对全面发展身体素质，促进其他专项运动的学习具有重要作用。 二、课程设置与设计思路 该课程是依据小学体育课程开设的田径运动有关方面的内容和小学田径课余训练而设置的。其总体设计思路是，打破以往田径教学中过分注重竞技功能学习和传授，转变为培养学生的田径教学技能，使学生掌握基本动作技能和正确的动作示范，能组织好一堂田径课教学，并具备田径运动的基础理论知识。课程内容突出了对学生教学实践能力的训练，并融合了教师职业资格证书对知识,技能和态度的要求。教学过程中，要通过校内实训和顶岗实习等途径充分开发学习资源，给学生提供更富的实践机会。 三、课程目标 总目标： 1．通过《田径》课程教学，使学生较好地掌握本课程中的基本理论部分，较好地掌握技术部分中的重点内容，对一般内容要求基本符合规定的技术规格，具备基本的教学和示范能力。 2．通过《田径》课程教学、教育实习及社会实践，使学生具备分析问题和解决问题的能力，并对技术部分的重点内容做到会讲，会做，会教，能够胜任小学体育课田径运动的教学和业余运动训练工作。 3．通过《田径》课程教学和裁判实习，使学生具备田径运动比赛裁判工作的能力，并具有组织小学田径运动会及场地管理工作的能力。 分目标： 序 号 内容 单元 知识目标 能力目标 素质目标 01 短跑 短跑发展概况，划分以及短跑的技术原理 短跑技术；短跑的教学与训练的基本手段和方法。 培养学生反应能力和应变能力；培养学生敢于拼搏，勇于超越自我的精神 02 跨栏跑 发展概况，锻炼价值和技术特点 跨栏跑技术；跨栏跑的教学与训练的基本手段和方法 培养学生敢于拼搏，坚持不懈的精神 03 跳高 发展概况，锻炼价值和技术特点 跳高技术（助跑，起跳，过杆和落地）；步点的丈量 培养学生勇于超越自我，敢于创新，敢于挑战的精神；培养学生稳定的心理素质。 04 跳远 发展概况，锻炼价值和技术特点 跳远技术（助跑，起跳，腾空和落地）；助跑的步点丈量方法 培养学生不怕累不怕苦的劲头，以及学生强大的心理素质。 05 推铅球 发展概况，锻炼价值和技术特点 推铅球技术（握持球方法，预备姿势，滑步技术，最后用力与维持身体平衡技术） 培养学生吃苦耐劳的精神，自学自练的能力。 06 掷标枪 发展概况，锻炼价值和技术特点 掷标枪技术（握枪方法，助跑技术，投掷埗技术，最后用力与维持身体平衡技术）；助跑步点的丈量方法 培养学生自学自练，分析问题和解决问题的能力。 07 接力跑 发展概况，锻炼价值和技术特点 持棒跑技术和接棒人起跑技术，传接棒的位置，方法和起动标志线的确定。 培养学生的敢于拼搏，勇于向前的精神。 08 铁饼 发展概况，锻炼价值和技术特点 掷铁饼技术（握持饼技术，预摆技术，旋转技术，最后用力和维持身体平衡技术） 培养学生吃苦耐劳的精神，自学自练的能力。 09 中长跑 发展概况，锻炼价值和技术特点 中长跑技术（起跑，起跑后的加速跑，途中跑和终点跑）；呼吸方式；极点的出现与客服。中长跑的训练方法。 培养学生吃苦耐劳的精神。以及分析问题和解决问题的能力。 10 田径竞赛裁判法与场地 田径各项目的竞赛裁判法； 径赛场地和田赛场地； 田径运动场地的基本知识； 具有田径竞赛组织与裁判的工作能力 培养学生分析问题和解决问题的能力； 11 小学田径业余训练 小学课余田径训练的特点，内容与方法； 课余田径训练计划的制订； 具有指导小学生课余田径训练的能力；具有指导田径健身的能力； 培养学生独立解决问题的能力；开展业余田径训练的能力。 四、课程内容 第一单元 实践部分 1．基础性内容 田径教学的技术部分分为重点教材、一般教材，旨在使教与学双方明确重点，保证教学有序进行。重点教材包括短跑、跨栏跑、跳高、跳远、推铅球，能胜任