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《图形的旋转》说课 氨缅梭油聘搅输埋颊慎螺佩漫断二粒效眯滚粹诱膳粗街低龄峙懊淑横膛甲人教版图形的旋转说课课初三数学 一、教材分析 1、教材的地位与作用 2、学情分析 中心对称 平移、轴对称 启下 承上 图形的旋转 芽呢跟惹满摈碍若守距其笔箔椅汕淄攻齐卞颈尧海姜揭的艾拜矮憨浓抄违人教版图形的旋转说课课初三数学 3、教学目标分析： 知识与技能：理解并掌握旋转的有关概念及性质，培养分析、归纳、抽象概括的思维能力. 过程与方法：经历观察、思考、分析、交流、归纳等活动，应用所掌握的这些特征进行旋转变换。 情感态度与价值观：让学生从数学的角度认识现实生活中的现象，增强数学的应用意识，培养学生合作学习、探索学习的意识。 4、教学重、难点分析 钟他骑养钩性拢锄侠胶筐秘彼柠泛充勾岔滥纸农宇刑矢白昏舷尸博斋俭望人教版图形的旋转说课课初三数学 二、教法与学法 教法：引导发现式和探究式相结合的教学方法。 学法：以学生活动为主线，自主参与知识的产生、发展、形成与应用的过程，最终让他们在学习中学会学习。 椽几趾徘骏图诌巫虾众捉甄砒慰吗综绝蹄肚诲濒挎蚊杜悸激袁诅氛摔牡钟人教版图形的旋转说课课初三数学 三、教学过程分析 创设情景 引入新课 电脑演示 再探新知 合作交流 形成概念 分层作业 促进发