《水的组成》说.pptVIP

第四单元 课题3 水的组成 大河岸镇万密斋中学 邓新灿 万密斋中学欢迎您！ 赖专坡默峻间敏丫试允叹正原蓝销哦撬打诣艾甚政吏楼应邮堂奴箕飞栈饺《水的组成》说《水的组成》说 第四单元 自然界的水课题3 水的组成 说教材 说学生 说教法和学法 说过程 说效果 篓丹宵流抨蓄盔疲拭藉博拇浴求秦妨蒲目紊击赛憎棋搪怜沃肇侥器甸空靳《水的组成》说《水的组成》说 一、说教材 1、教材的地位和作用 本节内容是第四单元课题3，是全章的重点内容之一。 本节内容是在学习《爱护水资源》和《水的净化》之后，对水的认识从自然界到实验室。从宏观到微观逐步深入认识水的组成、学习物质的分类，都是对分子、原子及元素的知识进行巩固和延伸，有着承上的作用。 电解水、氢气燃烧生成水是从分解反应、化合反应一正一反两个角度探究水的组成，而电解水与微观过程相联系，因此电解水实验为主，氢气燃烧生成水为辅。氢气的性质与电解水实验对水的组成形成反证；从电解水到微观变化示意图，是从宏观到微观逐步深入；物质的分类是以根据水的化学式分析元素组成并进行归类为例，再换成其他角度，举一反三。4块内容之间有紧密联系。 通过认识水的化学式，从而为下节课引出化学式的意义与化合价埋下伏笔，奠定了正确理解化学式的意义的基础，有着启下的作用。 忍候婪憾橙穿汾刹坏律掩傈懂晤夹摩甥吉