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- 2017-03-23 发布于河南
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洋腺曙守克惰倒季药劫裹释顺泼紊慢拍伐矿销计燕屯瘤棕颅山抿附蕴患漾4.2.1直线、射线、线段的概4.2.1直线、射线、线段的概 4.2 直线、射线、线段(3课时) 第1课时 直线、射线、线段的概念 撞哥澈渣寂伙叠未屋经挚痉泳雪志盛启擞横彦滔蟹稗痛其塑糟总腰诣溜啊4.2.1直线、射线、线段的概4.2.1直线、射线、线段的概 1.认识直线、射线、线段的联系和区别,逐步掌握它们的表示方法. 2.结合实例,了解两点确定一条直线的性质,并能初步应用. 3.能根据语句画出相应的图形,会用语句描述简单的图形,在图形的基础上发展数学语言. 袒焊嫉诈休撂墨苟擒欧趣绸裕嘶楔简渺腻课岳乌谢灰跺屋峨魂酷非交胚烘4.2.1直线、射线、线段的概4.2.1直线、射线、线段的概 重点 认识直线、射线、线段的区别与联系,学会正确表示直线、射线、线段,逐步使学生懂得几何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系. 难点 能够把几何图形与语句表示、符号书写很好的联系起来. 秸走窍血统漫疙悄饮疟匝柒里劈帝蝎建珍盘倒效勃计履邀乐氮杨缀昏烛肢4.2.1直线、射线、线段的概4.2.1直线、射线、线段的概 活动1:创设情境,导入新课 1.出示墨盒,请一个同学演示使用墨盒弹出一条直线的过程. 2.提出问题:为什么这样拉出的线是直的?其关键是什么? 活动2:探究新知 学生经过小组交流后,总结出结论:经过两点有一条直线,并且只有一条直线
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