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从种好心田开始，做一名幸福的教师 　　摘要：如何做才能成为一名幸福的教师，让自己每时每刻都能享受学习、工作、尽责、助人的快乐呢？答案就是教师要种好心田。 　　关键词：种好 心田 幸福 　　DOI： 　　10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.199 　　如何做才能成为一名幸福的教师，让自己每时每刻都能享受学习、工作、尽责、助人的快乐呢？读过《种好心田――魏书生与陶继新的幸福教育》（华东师范大学出版社，2011年4月第一版）一书后，从魏书生与陶继新老师的对话中，我找寻到了答案，那就是：从种好心田开始，做一名幸福的教师。 　　魏书生老师在任何时候、任何地方，都坚持不动摇、不懈怠、不折腾，一心一意地种好自己的心田。他坚信：心田种好了，就会有定心，就会有慧眼，就能以不变应万变，创造一个又一个的奇迹，实现民主治教、科学发展。教师如何种好心田，心田应建立在哪呢？ 　　一、树立正确的世界观、人生观、价值观 　　什么是幸福？魏书生老师认为：“幸福应该是精神上占的面比较大，而不能规定一个物质的尺度。因为社会上确实有物质占有非常多的人，但他是最痛苦、最难过的人;一个人只有树立了正确的世界观、人生观，才是幸福的。”对此，魏书生老师曾对此作出了具体的回答，即“三重收获”：收获各类人才，收获真挚的感情，收获科研成果。正是在这种正确的世界观、人生观、幸福观的指引下，魏书生老师决定了从事“燃尽自己，照亮别人”的职业。他说：“同样是燃尽自己，为什么不去照亮别人呢？照亮别人不是一种幸福吗？教师的职业恰恰是最有利于照亮别人的职业。”的确，教育是塑造灵魂的事业，教师在塑造别人灵魂的过程中也同样净化了自己的灵魂，学生的人生价值是教师自身价值的延伸，这是教师职业的圣洁所在，也是教师的人生意义所在。作为教师，我们要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头践行社会主义荣辱观，不断加强师德修养，静下心来教书，潜下心来育人，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，以自己的言行教育学生，影响全社会。 　　二、献身教育的理想信念 　　魏书生老师在农村当了两年多小学民办教师之后，在盘山电机厂工作了六年。在这六年的时间里，即使在被选为工厂领导人选时，他对学校的眷恋之情一天也没有因此而中断过。他向各级领导提出了当教师的申请竟达150多次，终于实现当教师的夙愿，自愿走上了清苦的中学教师岗位。“150次呀！毅力多大！”事后，魏书生老师欣然作诗一首：“六载夙愿今始偿，初闻涕泪满衣裳，却看昨日愁何在，强抑激情喜莫狂。白日攻读须刻苦，青春莫负好时光。我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。”理想是指引人生的灯塔。魏书生老师正是抱定了这样的信念：铸造民魂，使我们的下一代有更强健的体魄，有更健康的人格。“我以我心付童心”，有了献身教育的理想信念，才这么执著地为自己所追求的教育理想而不懈奋斗，在教育教学工作中，无论遇到什么问题、什么困难都不会得过且过，而是更加勇敢地与各种困难作斗争，去“笑看花苑迎朝阳”。 　　三、投资在自己说了算的土地上 　　怎样才会快乐？在魏书生老师看来，除了大的事情上应想通外，还应对自己说了不算的事，看得开，想得透，让人家去干，出得来，放得下，不跟它较劲，不然就会白白浪费生存成本，才能静下心来;而对于自己说了算的事儿要拿得起，进得去，想得深，干得实。这样，才能天天都在收获，在成长，在发展，在顿悟，在认识，在触摸事物深处的规律，才能真正收缩成本，回归内心，不断地超越自我，种好心田。也只有做好了自己的事情，做好了眼前的事情，尽到了眼前能尽的责任，才能把自己有限的成本，都投资在自己说了算的土地上，而不是投资在人家那个地上，这样，当然才会快乐。 　　四、守住平常心 　　人既不崇高，又不卑贱，应该在常理之中这么活着，守住平常心，这样活着会更舒服。魏书生老师无论是在饥饿煎熬、遭受批斗的时候，还是在19岁就成了典型，而且一当就是四十多年的教师生涯中，尤其是在其成名、成功后，都保持着一种宠辱不惊的心怀和处事不惊的心态，深信“平常心是世间大道”，守持好了自己的精神纪律，守住一颗平常心，不断地追寻着真善美，走出了一条不动摇、不懈怠、不折腾、自由发展、科学发展的人生道路。今天，作为教育工作者的我们，也理应永远守住平常心，平心静气，埋下头来，扎实工作，也只有我们的局长、校长、教师守住了平常心，我们的学生才容易守住平常心。 　　五、与人为善，互相谅解 　　魏书生老师主张人与人之间的基本关系应该是互助关系，而不是互斗关系，因而他处理人际关系的基本原则一直是与人为善，互相谅解。在遇到矛盾、解决具体问题时，他也一直坚持“正面引导，搞心理穿透”，而不搞“互相碰撞”。其实，我们每个人对自己都应本着“宁让别人负