2012年小5班务的计划.docVIP

2012年度第一学期小（五）班班务计划 （2012.9—2013.2） 一、班况分析? 本班共有幼儿名，其中孩名，孩名，小朋友都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，吃饭，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多，常常欺负身边的小朋友；有的幼儿不乐意交往 1.适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势。 2.了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。 3.爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4.知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5.愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1.学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。 3.继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求。 4.在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1.在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2.喜欢和 同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。 3.逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。 4.观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。 5.喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。 （四）科学领域： 1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。 3.引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4.亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 （五）艺术领域： 1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。 2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3.尝试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特 （二）常规教育 针对我们班幼儿活泼好动的特点，我们两位老师在实际活动中就狠抓幼儿的课堂常规，培养幼儿养成良好的学习习惯。让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。?????能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。爱护园内的公共设施。??学习洗手、漱口的方法，懂得水的宝贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。????让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。???让幼儿养成正确的坐姿和站姿。学会听上课的信号学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。?????让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。?????让幼儿懂得离园应向老师告别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。 ??? 爱集体教育爱劳动教育爱护幼儿园各处玩具、设备和环境设施。 3.爱家乡、爱祖国教育进行“十一”爱国教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。文明礼貌教育对人热情、大方，有礼貌，在日常生活中能主动用礼貌用语。 遵守纪律教育能遵守公共场所的秩序和卫生要求，不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔废物，不折花草树木，不乱涂沫等。 ? 1.建立新的沟通方式，通过Emall等方式和家长进行沟通，引导家长参与到班级的工作当中 2.积极开展家访、电访工作 3.定时更换家长园地，通过家长园地，让家长更好地了解我么们的工作，并做好配合工作在环境创设中，幼儿的年龄特点，师生配合动手合作