第19课改革发展中教育.pptVIP

一、你知道我国现行的学制吗？ 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 看一看：下面图片说明了什么 国家如何重视教育发展的？ 四、改革发展教育的成果 基础教育（2000年） 1、全国有中小学六十四万多所，中小学生两亿多人。 2、全国85%的地区基本普及九年义务教育，95%以上的人口普及初等教育。 3、小学学龄儿童入学率达到99.1%，初中入学率达到88.6%。 二、改革发展教育的原因 议一议：党和政府为什么要重视发展教育？ 1 科技、经济的竞争，归根到底是教育的竞争， 人才的竞争。谁抓住了教育，谁就抓住了在知识经 济竞争中的主动权。 畅谈未来： 党和政府不仅为我们改 善了办学条件，还给我们免 除了学杂费、教科书费,对生活困难的学生 还给予生活补助费。我们应 该怎样立志成才，报效祖国？ * * 初中（三年） 高中（三年） 专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年） 小学（六年） 九年义务教育 基础教育 基础教育指学前教育和普通初等、中等教育。初等教育（小学）为六年制。中等教育分为初级中学和高级中学，通常各为三年。 高等教育指专科、本科、研究生等高等学历层次的教育。高等教育中专科学制为2-3年，本科通常为4年。医科为5年，此外有少数工科院校实行5年制，硕士研究生为2-3年，博士研究生学制为3年。 贫困地区渴望知识的孩子 她就是苏明娟，她和许许多多的穷困山区的孩子一样无钱上学，那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心的人。她学习勤奋努力， 顺利地考入安徽大学。 渴望知识的贫困地区的孩子 1、教育立法： 1986年颁布实 施《中华人民共和 国义务教育法》 2、增加投入：国家增加 了义务教育的经费投入，并鼓 励社会力量捐资办学。 3、义务教育： 实施“科教兴国”战略， 把教育摆在优先发展 的战略地位，把九年 义务教育作为科教兴 国的奠基工程。全面 贯彻党的教育方针， 培养德、智、体、美 全面发展的社会主义 事业建设者和接班人。 评一评：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童，不分性 别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具 备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中 你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？ 我们上学是家长和 学校的事，家长和学 校让上学就上，不让 上学就不上。 不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。 辩一辩： 下面这种说法正确吗？你是怎么认识的？ 我只要在学校里，就既 享受了权利，又尽了义务。 学习嘛，我想学就学，不想 学就不学，谁也管不着！ 昔日简陋的学校 今天花园式的校园 （2）高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加、学科门类齐全、布局结构日趋合理。 （3）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。 （4）20世纪90年代教育部启动了将北大、清华等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作。 １、我国高等教育发展情况如何？ （1）新中国成立以来党和政府高度重视高等教育的发展。 胡锦涛向获得2008年度国家最高科学技术奖的中国 工程院院士王忠诚、中国科学院院士徐光宪颁奖。  2科学技术是第一生产力， 人才是科技进步和 经济社会发展最重要的资源。