《不确定性》教学课件讲述.ppt

不确定性 与同桌轮流掷10次硬币，先猜猜哪面朝上，再把实际结果记录下来。说说发现。 正 反 记录结果 第几次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 我的猜测 掷的结果 结论：在掷硬币时，可能正面朝上，也可能反面朝上，哪面朝上具有不确定性。 母鸡 公鸡 鸡蛋 我能下蛋。 我也能下蛋。 一定 不可能 我骑摩托车出行，车胎会爆吗？ 可能 春天到了，我们会融化吗？ 一定 说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。 发现：前两个盒子里因为只有一种颜色的球，所以摸球的结果是确定的；最后一个盒子里因为有两种颜色的球，所以摸球的结果是不确定的。 说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。 一定是黄球或不可能是白（其他颜色）球。 一定是白球或不可能是黄（其他颜色）球。 可能是白球，也可能是黄球。 说一说，每个盒子里可能摸出什么颜色的球？有几种可能？再连一连。 可能是黄球 不可能是黄球 一定是黄球 在一定条件下，一些事件的结果是可以预知的，具有确定性；一些事件的结果是不可预知的，具有不确定性。确定时间用“一定”“不可能”来描述，不确定事件用“可能”来描述。 可能 ○ 不可能 × 一定 √ 用相应的符号判断下面事情是否可能。 可能 ○ 不可能 × 一定 √ 用相应的符号判断下面事情是否可能。 8白2红 10 红 2白8红 10 白 一定是白球 一定不是白球 很可能是白球 白球的可能性小 从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪一个?连一连。 * 沟溪小学 兰利群 * 摸球要求： 1、每人摸一次，组长先摸并在实验记录上填“白”或“黄”，再把球放下去，摇一摇，按顺序进行。 2、每组摸好后，小组讨论实验结果，组长填好实验结果，读一读。 * * １、 * 沟溪小学 兰利群 * 摸球要求： 1、每人摸一次，组长先摸并在实验记录上填“白”或“黄”，再把球放下去，摇一摇，按顺序进行。 2、每组摸好后，小组讨论实验结果，组长填好实验结果，读一读。 * * １、