一二年级组教研计划和周安排2.docVIP

2014-2015学年第二学期数学一二年级组 教研工作计划 组别 数学一二年级组 指导 思想 遵循“让学生健康快乐成长，为学生一生发展打好基础”的指导思想，按照教学与研究有机整合的思路，围绕“真爱力行，主动发展”核心理念，教学工作立足课堂。 使学校成为教师、学生、家长相互学习成长的地方，用爱心与智慧促进学生健康、快乐地和谐发展的指导思想的前提下，结合本组老师所带班级学生的学习情况，做本学期的教学计划。 完成 目标 1.完成一二年级新课程标准要求教学任务。 2.规范教学常规管理，优化教研组活动，通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。，进一步提高数学教师的理论水平和专业素养，提升数学教师科研素养； 激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。、深入课堂教学研究，确保采用形式多样进行计算专项练习。采用形式多样进行计算专项练习。 三．数学绘本课程建设 精心选择绘本，挖掘绘本中的数学。 1)选择图文对低年级学生有吸引力的绘本 2)选择数学内容提供正确的绘本。 3)选择符合低年级学生心智的绘本 4)选择情节和数学相辅相成的绘本 2、课内巧用绘本，体现绘本的价值。 1)读绘本故事，发现数学知识。 抓住儿童天生就喜欢听故事的特点，让生动的故事来像孩子呈现数学知识，当数学知识是以有关学生生活的事物为线索和背景呈现出来时，那些讨厌数学的学生会慢慢喜欢上数学。那么我们在运用绘本时，老师必须先让孩子读懂绘本故事，在一年级初孩子识字比较少，可以由老师来读，在阅读完后，老师可以根据绘本故事，适时的提问，让学生发现数学知识。 2)赏绘本图画，展开数学联想。 学生通常能把一个问题想象成一组图像，往往会自然而然地使用视觉模型来解答数学问题。所以在运用绘本时，去赏那些绘本图画是必不可少的。当学生遇到知识的疑难时，可以利用绘本中的图画，充分的展开想象，为自己的理论找到充分的理由。 3)、玩绘本内容，解决数学问题。 孩子是天生的玩家，他们对于玩充满了兴趣。我们可以根据绘本的内容让学生变成绘本的中的主角，来玩玩绘本的内容，让学生在玩的过程中遇到数学问题，并能通过自己的动手实践，去和同桌展开同桌进行讨论辨析，和同学之间的合作去解决数学问题，也让学生在玩绘本的过程中追求不同的解决方式，让学生在趣味横生的绘本内容中一步一步达到解决问题的彼岸。 四、大力开展集体备课活动、课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 每单周五上午三四节集体备课，小组成员根据计划中的备课主题每人备一份，包括本单元教学目标、教学重难点、教学内容安排及特点、教学准备、具体内容的教材分析和主要流程，其中指定一人为中心发言人（主备人），汇报时由此人重点发言，其他人做相应补充和交流和修改。安排专门人员在会上做好备课记录并于会后收集大家修改后的备课资料上交。 按照学校统一安排进行公开课活动，安排本组成员互相听课、跨组、跨年级、跨学科听课，并有专门人员照相、进行评课议课活动。年轻教师本学期听课不少于30节，并做好听课记录和感悟，重点指出某某环节自己的做法。 集体备课的最大优点就在于集思广益，最大程度地发挥每个人的优势，实现资源共享，并在集体研讨的过程中，使每个教师更加准确地把握教学内容与培养目标，在同一年级产生优质的教学效果。 五、认真学习研究新课标、新教材。提升教师的理论水平和教学教研水平。 组织学习新标准，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。在每次的教研活动中会根据教研内容安排课标学习活动，结合本周或下周集体备课的类型（比如计算课、图形课、概念课等）学习相应的课标要求，可以提前收集此方面的课标讲解内容、以课例、考题、测试等多种形式进行，大家结合工作实际谈谈自己对这方面的理解，以提高教师的理论教学水平。 附：工作进程（含周教学进度）。 周次 工作安排 第一周 一二年级教师制定教学计划。 第二周 集体备课：杜钰 第三周 一二年级课标学习，教材研究。 第四周 集体备课：党晓飞 第五周 一年级数学常规检查汇报课。 第六周 二年级数学常规检查汇报课。 第七周 一二年级数学作业互查。 第八周 集体备课：刘晶 第九周 一二年级教案互查。 第十周 集体备课：邓盈娇 第十一周 一二年级单元教材研究。 第十二周 集体备课：雷拥军 第十三周 一二年级单元教材研究 第十四周 一二年级口算竞赛。 第十五周 集体备课：李爽 第十六周 一二年级复习计划安排。 第十七周 搜集整理分类复习题 第十八周 搜集整理综合复习题