《雪》鲁迅两个精品课件讲述.ppt

磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)结 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红 龙眼核(hé) 阿(ā)罗汉 脂(zhī)粉奁(lián) 胭(yān)脂(zhi) 凛(lǐn)冽(liè) 二．解释下列词语。 博识：见识广博。??? 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 四、阅读课文，整体感知 全文可分几个部分？ 第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，抒发渴望美好生活的感情。 ???第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。 写江南的雪，为什么要写塑雪罗汉，写它的消释用意何在？ 生活气息浓厚，写出了江南雪的可爱可亲，扩展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消释抒发了作者对美好的事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷，喊出了对黑暗现实的抗议。 写江南的雪寄寓了作者怎样的情感？ 北 方 的 雪： 北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？ 寂寞、反抗、不屈，“永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞”。 从这里我们能感受到北方雪的什么个性？  独立个性、斗争激情以及献身的精神，像一个斗士、一个奔放的挑战者。 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？ 明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的称赞。 写北方的雪寄寓了作者怎样的情感？（结合借景抒情） 鲁迅在写北方的雪的时候通过“如粉，如沙”，“决不粘连”，“蓬勃的 奋飞”，“在日光中灿灿的生光”，“旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”等语句抒发了作者同凛冽严冬一样的社会勇猛奋战的激情，蕴蓄了反抗冷酷社会的斗争品格。 沁园春.雪　 　 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。　 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 选自散文诗集《野草》 散文诗的代表 6、雪 鲁迅 本文写于1925年1月，“五四”革命高潮已经过去,甚至在事隔十年后,这种“荷戟独彷徨”的悲凉仍未忘怀。  作者当时生活的北平仍处在北洋军阀的反动统治之下，现实黑暗，斗争极其激烈。此时北方降雪, 面对“大风吹雪盈空际”，作者从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。于是写下了这首散文诗。 背景介绍 课文欣赏 朗诵：李默然 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识 的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的 青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。 雪野中有血红的宝珠山茶， 白中隐青的单瓣梅花， 深黄的磬口的蜡梅花； 雪下面还有冷绿的杂草。 胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们 忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个 一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。 罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。 * 带“雪”的古诗句 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡 ：《雪梅》） 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》) 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 (岑参：《白雪歌送武判官归京》) 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政 变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地残酷。 在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗 争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1