丝绸之路1人教版五年级下册语文讲述.ppt

第2课 丝绸之路 R 五年级语文下册 有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，见证了东西方的友谊与文明。它是东西方文明的通道。让我们随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空，一起踏上——丝绸之路。 新课导入 丝绸之路 丝绸之路 目标把握 1、认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。 2、有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的 历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国 西部的情感。（重点） 3.产生了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事，增强民族自豪感。（难点） 知识备查 张骞第二次出使西域： 公元前119年，张骞第二次出使西域。这次，张骞带了三百多人，顺利地到达了乌孙。张骞派副使访问了大宛、康居、大月氏和大夏等国。汉使 到安息，安息国国王派大将率骑兵到东部边境迎接。汉使回国时，安息国国王还赠送大鸟卵（驼鸟卵）、黎轩眩人（罗马杂技艺人）给汉武帝。 字词学习 古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 循环 冶铁 凿井 灌溉 匕首 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭 矗立： 栩栩如生： 浩浩荡荡： ? 五彩缤纷： 高耸地立着。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 水势大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，极有声势。 颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的 绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。 崇山峻岭： ? 美轮美奂： 遐想： 高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。 轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。 文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。? 漫无边际地想象。 整体感知 课文解读 1.齐读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千 里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！为 什么说这条道路将远隔千里的我们联系在一起了？联 系我们的仅仅是一条路吗？ 友谊之路 商贸之路 文化之路科学之路 自由读课文描写大汉国和安息国使节见面的部分，在原来小组同学发言的基础上，进一步发掘：两国人民友谊体现在什么地方？ 安息国（今伊朗）方面：迎候之远──边境线上； 迎候之众── “浩浩荡荡” 20000多人； 迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。 大汉国方面：谦逊有礼──没有盛气凌人的傲慢； 薄礼不薄 深入理解 感受“友谊之路” 感受经济（科技）之路。 丝绸之路是伟大之路，除了因为这是一条友谊之路，还因为这是一条经济之路、科技之路。为什么说这是一条经济之路、科技之路？ 公元前119年张骞第二次出使西域，加强了汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀牛、良马等动物，也传进了我国。 感受文化之路。 “我国音乐、舞蹈、绘画，由于吸收外来文化的 长处，变得更加丰富多彩，美轮美奂。”你是怎样理解 这一句的？ 杨贵妃是唐玄宗最宠爱的妃子，其善跳胡旋舞， 说明了这种舞蹈在当时的风行。已故北京大学历史 系教授向达先生曾撰有长篇论文《唐代长安与西域 文明》，我们可以从这篇史学名作中，一览唐代长 安的种种胡化景象。 丝绸之路犹如一条彩带,将古代亚洲、欧洲、非洲的古文明联系在了一起，促进了东西方文明的交流。在延绵的丝绸之路古道上，遗留下大量的文明古迹，传达给人们的却是超越国界和民族差异的精神共鸣，这怎能不是一条伟大的路呢？再次有感情地再读中国使者的话──没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！ 课堂小结 中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。 课外拓展 欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice），就是丝绸之国的意思。今天，我