《第十课+幸福的味道》课件讲述.ppt

* * * * * * 第十课 幸福的味道 1、懂得什么是幸福。 2、能分辨什么样的生活才是幸福。 3、品味幸福的真谛。 4、学会珍惜幸福。 话说幸福——感悟幸福 就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。 请你接力：幸福是什么？ 幸福是——拿到好成绩后，得到老师的表扬，赢得同学羡慕的目光； 幸福是—— 幸福是—— 幸福是拿到好成绩后，得到老师和父母的赞扬！ 探究：幸福到底是什么呢？ 幸福是在同学们的加油声中第一个冲向终点！ 幸福是家人一起出去欣赏美丽的景色。 幸福是遇见阔别已久的老友，兴奋的拍着肩膀大叫她的名字。 幸福看似抽象，实际上却具体，藏在一些生活细节上！ 幸福到底是什么呢？ 1、完成P115幸福清单。 2、学生讨论并自由发言。 3、“幸福清单”使学生回味过去感到幸福的事，享受生活的快乐。当你不开心的时候把清单拿出来看一看。 品味幸福——幸福是一种能力 发现幸福—幸福是什么味道？ 是巧克力的甜腻滋味吗？对于你的人生来说你的确不知道你会拿到哪颗巧克力。 我们来到这个世上，到底追求什么才是最重要的？ 幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标。 阅读教材P116的想一想，你得到了什么启示？ 生命很短暂，我们的幸福来源于他人的付出，我们要珍惜幸福，珍惜他人的劳动成果。 1、你在家庭生活里享有哪些幸福？ 2、你在学校生活里享有哪些幸福？ 3、你在社会生活里享有哪些幸福？ 我也有不快乐的时刻，因为我们是人。 幸福的小贴士： 多和朋友们在一起 学会失败 简化生活 锻炼 睡眠 慷慨 勇敢 表达感激 品味幸福——幸福门票 制作自己的幸福门票，看看自己能否进入幸福大门？ 4、报效国家。 青少年奉献自己的实际行动有： 1、立足本职。 2、热心公益。 3、奉献集体。 思考并填写P122“我的幸福门票”。 从自己的生活出发，总结出适合自己的创造幸福的方法。 幸福的门票五颜六色，只要大家肯努力，都可以从很多方面为自己创造幸福的哦！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *