第三课专制下的启蒙重点.pptVIP

第三课 专制下的启蒙;（1）伏尔泰、卢梭的思想主张有哪些？ （2）他们的思想对法兰西作出了怎样的贡献？;;主题一 呼唤民主和自由;（1）思想：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。 （2）经济：资本主义的发展，新航路的开辟。 （3）政治：英法等中央集权民族国家形成。 （4）其他：科学与知识的进步和西欧社会的变化。;（1）以理性作为思想武器，批判矛头指向封建主义。 （2）反对宗教迷信，提倡科学，力图把人类生活世俗化，开辟一个非宗教的理性时代。 （3）关注社会生活，希望用理性的光辉映照出一个民主、科学的光明时代。;【思维点击】启蒙运动的核心是什么？;;结合以下材料，分析启蒙运动出现的原因？; 【对点训练】;;1.霍布斯 （1）代表作：《利维坦》 （2）主张：①天赋人权；②社会契约。 （3）作用：推翻君权神授理论、摧毁封建专制产生了深远的影响。;（3）作用：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础，也对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响 （4）地位：资产阶级民主主义政治理论的奠基人。;;材料一 如果要建立……共同权力，……那就是只有一条道路： 把大家所有的权力和力量付托给某一个人或集体……国家就按契 约建立了。……一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。 ——霍布斯;1．英国启蒙思想家霍布斯提出，“为了防止争斗和战争，有必 要按照人们共同的意志，相互订立契约，成立国家，来保护人民 的公共权利。”这一思想可概括为（ ） A．人民主权思想 B．社会契约思想 C．三权分立学说 D．天赋人权思想 2.英国启蒙思想家洛克主张国王及其政府应当在立法权控制之下 管理国家，其根本目的是（ ） A．强调法律的至高无上 B．反对专制的封建暴君 C．确保人民的经济独立 D．保护人民的自然权利;【思考】《论法的精神》是哪位思想家的著作？这部著作有何影响？;1.伏尔泰 （1）地位：法国启蒙运动的领袖。 （2）思想主张 ①提倡自然权利说； ②提倡天赋人权 ③主张法律面前人人平等； ④抨击天主教会，反对封建神权； ⑤反对君主专制，倡导君主立宪； ⑥不反对财产上的不平等，反对君主专制，但又赞成“开明专制”（思想上的局限性）;2.孟德斯鸠 （1）代表作：《论法的精神》 （2）思想主张： ①提出三权分立学说。实质：权力的制约与平衡。 ②反对君主专制，主张君主立宪。 （3）影响：是古希腊、罗马政治理论的发展；体现 人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的 建立奠定了理论基础。 （4）地位：资产阶级国家学说和法学的奠基者。;3.卢梭 （1）地位：18世纪法国大革命的思想先驱，启蒙运动最卓越的代表人物之一。人民主权的捍卫者。 （2）代表作： 《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》 （3）思想主张：①认为自由平等是人的天性，是自 然赋予每人的权利，即主张天赋人权。②反对封建 专制制度和教权主义。③主张“主权在民”和社会契 约论，主张暴力革命，建立民主共和政体。 ④人类不平等的根源在于财产私有制。 ⑷影响：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政 体的蓝图；成为法国大革命的思想先导；直接影响 了美国政治制度的建立。;4.百科全书派 （1）思想主张;【思维点击】孟德斯鸠的“三权分立”学说在哪国最先得到实践？;;【拓展延伸】比较文艺复兴和启蒙运动;1.“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者（ ） A.崇尚人的自由平等 B.维护君主专制 C.倡导君主立宪制 D.抨击教皇骗子式的说教 2.下列思想属于启蒙思想家卢梭的是（ ） A.倡导君主立宪 B.倡导人民主权说 C.提倡“三权分立” D.认为宗教可以帮助维护稳定;根本原因;1.“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力 完善自身的世俗运动。”这场运动是（ ） A.实现人类自我觉醒的文艺复兴???? B.摆脱天主教会控制的宗教改革 C.揭开宇宙运行规律的科学革命???? D.规划人类理性王国的启蒙运动 2. 启蒙运动是一场轰轰烈烈的思想解放运动，它的发生是由 于欧洲（ ） ①资本主义的迅速发展　②思想解放运动的不断深入　③自然 科学的不断进步　④人文主义的复苏和发展 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④;3.孟德斯鸠认为：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力……一切便都完了。”他所强调的是( ) A.直接民主导致权力的滥用 B.权力之间的相互分立 C.反对平