计量经济学实验教学大纲1.docVIP

《计量经济学》实验课程 目 录 一、制定实验教学大纲思想、依据 1 二、本课程实验教学的地位、作用和效果 1 三、本课程实验教学的目的及基本要求 2 四、学生应达到的实验能力标准 3 五、学时、教学文件及教学形式 3 六、实验考试方法与成绩评定 3 七、实验项目、学时分配及适用专业 3 八、大纲内容 4 九、主要实验教材（指导书）及参考用书 9 一、制定实验教学大纲思想、依据 课程设计的思想： 课程设计的 实验名称 学时 实验 类别 实验 类型 实验 要求 每组 人数 实验一 一元线性回归模型 1 专业 综合性 必修 3 实验二 多元线性回归模型 1 专业 综合性 必修 3 实验三 异方差性 1 专业 综合性 必修 3 实验四 自相关性多重共线性 2 专业 综合性 必修 3 实验五 分布滞后模型 1 专业 综合性 必修 3 实验六 联立方程模型 2 专业 综合性 必修 3 注：1、实验类别：基础、专业基础、专业； 2、实验类型：演示性、验证性、综合性、设计研究、其它； 3、实验要求：必修、选修、其它。 2、适用对象：经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易专业高年级本科生。 八、大纲内容 实验名称 一元线性回归模型 [实验目的和要求] 1、熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解一元线性回归模型及最小二乘估计的基本原理。 在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果。 [实验内容] 1、建立数据文件（三种输入方法，修改数据，扩大样本，选路径存盘）。 2、做散点图，时间序列图，分布图。 3、计算特征数（平均数、方差、标准差、相关系数、协方差值） 4、线性回归分析（回归、显示残差图、学会看输出结果，列写估计式）。 [主要实验仪器与器材] 1、计算机及计量经济分析软件Eviews3.1 实验名称 多元线性回归模型 [实验目的和要求] 1、目的：熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解多元线性回归模型及最小二乘估计的基本原理。 在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果。 [实验内容] 1、内容：利用计算机和Eviews软件，以商品销售量为被解释变量 ，商品价格、广告费用及常数项为解释变量，建立多元线性回归方程，用最小二乘法估计销售量与价格及广告费用的相关关系。 [主要实验仪器与器材] 1、计算机及计量经济分析软件Eviews3.1 实验名称 异方差 [实验目的和要求] 1、目的：熟练使用计算机和Eviews软件进行计量分析，理解加权最小二乘估计的基本原理，掌握加权最小二乘估计方法。 要求：在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果。 [实验内容] 1、通过散点图、残差图初步观察异方差。 2、两种克服异方差的方法（直接除以解释变量;用直接拟合法的结果）。 3、写出最终表达式。 [主要实验仪器与器材] 1、 计算机及计量经济分析软件Eviews3.1 实验名称 自相关 [实验目的和要求] 1目的：熟练应用图示检验法和D-W检验法对序列作自相关分析，在序列存在自相关情况下，比较直接做OLS估计和差分变化后再做OLS估计所的结果的差异。 要求：在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果。 [实验内容] 1、内容：数据搜集。设计并建立一个GDP和消费的一元线性回归模型，应用Eview3.1软件检验数据是否存在自相关，若存在序列自相关，则分别对数据直接做OLS估计和差分变化后再做OLS估计，观察参数的方差及t检验值。数据选自中国统计年鉴。 [主要实验仪器与器材] 1、计算机及计量经济分析软件Eviews3.1 实验名称 多重共线性 [实验目的和要求] 1、目的：熟悉检验多重共线性的基本方法及产生的原因。掌握多重共线性模型的经济计量方法——主成分分析法。检验直接作回归和应用主成分分析法所建立模型的预测精度。 要求：在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果。 [实验内容] 1、内容：设计并建立一个多元线性回归模型（GDP和收入、消费、投资、储蓄等），检验模型是否存在多重共线性，若存在多重共线性，则应用主成分分析法作回归，比较OLS法和主成分分析法所得回归模型的预测精度。 [主要实验仪器与器材] 1、计算机及计量经济分析软件Eviews3.1 实验名称 分布滞后模型 [实验目的和要求] 1目的：掌握计量经济学软件EVIEWS3.1，运用EVIEWS3.1进行滞后变量模型分析，对于有限分布滞后模型，首先运用修正估计法，对滞后变量进行加权综合成少数几个新的解释变量来代替原来的滞后解释变量，达到保证自由度，消除共线性的目的，再采用普通最小二乘法进行参数估计；对于无限分布滞后模型，首先运用变换估计法将模型化成自回归模型，然后运用普通最小二乘法进行参数估计。要求熟练掌握本章分析中所运用到