2016全国高考理综物理第12讲力学实验剖析.docx

第1讲　力学实验 【自主学习】 第1讲　力学实验 (本讲对应学生用书第58~68页) 自主学习 【考情分析】 全国考情 核心考点 2013年 2014年 2015年 研究匀变速直线运动 探究弹力和弹簧伸长的关系 验证力的平行四边形定则 验证牛顿运动定律 探究动能定理 验证机械能守恒定律 T22：力学设计性实验 T22：验证牛顿运动定律 T22：探究圆周运动最低点速度 【备考策略】 这部分内容可以从以下角度复习： (1) 对于基本测量仪器的使用和读数是学生的弱项，建议学生能走进实验室里反复训练，多理解、多记忆，不断地提高对基本仪器的操作能力. (2) 要熟悉实验操作过程和理解实验原理. (3) 在填空题里注意细节导致的失分，例如：单位、有效数字的保留等. (4) 能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中，深刻理解物理概念和规律，并能灵活运用，要求考生有较强的创新能力. 一、 误差和有效数字 1．误差 误差 产生原因 大小特点 减小方法 系统误差 实验仪器不精密，实验原理不完善，实验方法粗糙 总是偏大 或偏小 更新仪器，完善实验原理 偶然误差 测量、读数不准确 忽大忽小 画图象或取平均值 2．有效数字 (1) 定义：带有一位不可靠数字的近似数据.有效数字的最后一位是测量者估读出来的，是误差的来源. (2) 从数字左边第一个不为零的数字算起，如0.012 5为三位有效数字. 二、 基本仪器的使用与读数 1．长度测量类 (1) 游标卡尺的读数 游标尺(mm) 精度 (mm) 测量结果(游标尺上第n个刻线与主尺上的某刻度线对正时)(mm) 刻度 格数 刻度 总长度 每小格与 1 mm差 10 9 0.1 0.1 主尺上读的毫米数+0.1n 20 19 0.05 0.05 主尺上读的毫米数+0.05n 50 49 0.02 0.02 主尺上读的毫米数+0.02n 　　(2) 螺旋测微器的读数 测量值=固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻度读数(含估读)×0.01 mm. 2．时间测量类 (1) 机械秒表的读数 ① 原理：机械秒表的长针是秒针，转一周是30 s，因为机械表采用的是齿轮传动，指针不可能停留在两小格之间，所以不能估读出比0.1 s更短的时间.位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针，指针走一圈用时15 min，每小格为0.5 min. ② 秒表的读数方法是：T=短针读数(t1)+长针读数(t2). (2) 打点计时器 计时器种类 工作电源电压 打点间隔 电磁打点计时器 交流50 Hz，4~6 V 0.02 s 电火花打点计时器 交流50 Hz，220 V 0.02 s (3) 频闪照相机 其作用和处理方法与打点计时器类似，它是用等时间间隔获取图象的信息的方法将物体在不同时刻的位置记录下来，使用时要明确频闪的时间间隔. 三、 实验数据的处理方法 1．列表法 在记录和处理数据时，为了简单而明确地表示出有关物理量之间的对应关系，将数据填写在适当的表格内，称为列表法.列成表格不但可以减少或避免错误，便于发现问题和分析问题，而且有助于找出各物理量之间的变化规律.分析表格中的记录数据时，一般先找出相同量，再分析其他量的数据关系. 表格要求简单明了，用符号标明各物理量并写明单位，所列数据要符合有效数字的有关规定. 2．平均值法 把测定的若干组数据相加求和，然后除以测量次数. 3．作图法 用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一.用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平均的效果.由图线的斜率、截距、包围面积等可以研究物理量之间的变化关系，找出规律. 四、 纸带处理方法 1．计时点与计数点 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的区别与联系，为便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点，这样时间间隔Δt=0.02×5 s=0.1 s. 2．求瞬时速度的方法 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.如图所示，求打某一点的瞬时速度，只需在这一点的前后各取相同时间间隔T的两段位移xn和，则打n点时的速度vn=. 3．利用纸带求加速度的方法 (1) 利用a=求解：在已经判断出物体做匀变速直线运动的情况下可利用Δx=xn+1-xn=aT2求加速度a. (2) 逐差法 如图所示，由xn-xm=(n-m)aT2可得 a1=，a2=，a3=， 所以a==. (3) 两段法 把上面x1、x2、x3、x4、x5、x6分成时间相等(均为3T)的两大段，由x2-x1=aT2得(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)=a(3T)2，解出的a与上面逐差法结果相等，但却要简单得多. (4) 图象法 ① 由vn=，求出相应点的速度. ② 确定各计数点的坐标值(v1，T)、(v2，2T)、…(vn，nT). ③