王家墩九年制学校教师教学常规的管理要求.docVIP

王家墩九年制学校教师教学常规管理要求 (试行) 为了进一步加强我校教学常规管理，督促科任教师能在课前认真设计课堂教学，提高课堂教学效率和质量。按照《府谷县中小学常规管理基本要求》的相关要求，结合我校实际情况，特制定本要求。 一、备课要求 1、熟悉课程标准，深入钻研教材。每学期开学前要认真学习课程标准和所用教材，明确教学内容、任务和目标，掌握重点、难点和关键，研究各单元、章节在全书的地位、作用及内在联系，认真制定好学期教学计划。 2、全面了解学生，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，以利于从学生的实际出发，增强教学的针对性。 3、认真选择教法，精心设计教学程序。要根据学科、教材和学生的特点，选择恰当的教学方法，同时对采用的教具、提问的内容、板书的编排、实验的程序、作业的选择和布置等，做出周密的考虑，完成系统的设计，并以书面方式记录下来；备写教案要注重实效，体现特色，重在设计教学过程和教学方法。 4、超前备课，写好教案，至少保证超前两课时的储备量，并依次标清课序。 5、一节教学设计的具体要求。每科目必须按课时写成教案，且必须写清上课时间（第几周星期几第几节）、课题（或第几课时）以及教学目标、教学重难点、教法学法、教前准备、教学过程；其中的重点要放在教学过程的设计上，教学过程要合理、完整、重难点突出，要反映课堂的教学流程和步骤，体现课堂教学的基本理念或基本教学方法。 6、初中毕业班的总复习教案每节课都要根据教学安排备出复习重点和目标，知识框架结构和相应的辅导题型，体现教学方法和基本流程。试卷讲评课要对试题进行有效整合，要有试题分析或简要的说明，特别是应指出该份试题着重解决的问题。真正做到理论联系实际，讲练有效结合。 7、课后教师必须撰写一定的教后反思，如果对教学过程进行过必要的更改或添删，须通过各种方式将自己使用教案的痕迹保留或体现出来。 8、音、体、美教案必须体现学科特点，根据县教研室的统一设计进行编写，其中要有一定的示范性图例、阶段性或学期训练内容与目标。 9、物理、化学、生物、科学必须备写实验教案，在使用过程中要完善各类实验表册档案，根据实验情况填写实验报告单，切实开展好实验教学。 10、信息技术课教案可根据学科特点和我校的教学实际，结合实际需要，进行有效整合，其余具体要求与其它科目相同。 二、上课要求 1、目的明确。要根据教材和学生实际，确定每节课的教学目标，并按要求完成教学任务。 2、讲授正确。要把教学内容正确地传授给学生，把思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的或不利于学生成长的思想和知识传授给学生。 3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。 4、教法得当。要更新教育观念，改进教学方法，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；重视并发展学生智力，培养学生能力，敢于向“注入式”、“满堂灌”的教学方法挑战。 5、教风优良。要坚持正面教育，尊重学生人格，平等对待学生。对后进学生不得讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚，更不能“以罚代管”，不得随便停学生的课，侵犯学生合法权益。上课期间一律不准接打手机，将手机关闭或设置为静音状态。 6、语言生动。要尽量用普通话进行教学，声音宏亮，口齿清楚，抑扬顿挫；语言鲜明生动，层次清楚，有吸引力和亲和力。 7、板书工整。板书用字要规范，内容要详实，条理要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。 8、组织严密。要精心设计每堂课，做好课前一切准备，提前候课、按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，充分发挥40分钟的作用，使课堂教学获得最好的效果；要准时下课，按时完成课时计划。 三、作业要求 1、作业的内容应服从课程标准、教学目标和教材的要求。根据教学需要有针对性地设计作业，不能给学生布置过多、过难的作业，更不得布置重复、机械的作业，不得故意加重学生的课业负担，可以根据学生情况分层布置不同作业。教师要领会教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导、检查学生完成作业。适当布置一些开放性、实践性的作业。初中历史、地理、生物和小学科学、品德作业要随堂完成。 2、要让学生通过练各种典型习题，巩固基础知识、掌握基本概念，寻求思考和解决问题的方式，逐步形成能力。 3、根据教学需求各科要布置适当量得课外作业，但要注意各科作业份量的平衡，使学生负担要适当。小学一、二年级原则上不留家庭作业，三、四年级家庭作业量不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟，初中不超过90分钟。 4、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业；先审题，后解答的过程完成作业。积极鼓励学生的独立思考和创造精神。 5、要严格要求学生的作业习惯。加强对