关于居住区的文献翻译.docx

文献翻译本文研究研究居住区景观空间内的儿童行为与地方特色之间的关系：关于合肥世纪阳光花园住宅小区的案例研究作者：枣林，曾睿，叶茂盛中国合肥230009，合肥工业大学建筑与艺术学院， 2011年12月6日收到，2012年1月16日接收关键词地方特色；儿童行为；行为能力；关系；居住区景观空间摘要本文反映了儿童行为对我国住宅景观的影响。通过实地调查来研究地方特色，而定点观察和可视化的记录被用来分析儿童行为。孩子们被分为两类，即，那些行动能力强和行动能力弱的。基于对地方特点的对比分析，伴随着孩子行为的定量和可视化分析，确定了这两者的关系，这种关系在选定的住宅区的空间元素上已经被确定。此外，一个综合性的景观空间满足孩子的需要也被探讨。结论如下：（1）水是最显着影响儿童行为的元素。可以自由行动的孩子们更喜欢沿着水边玩。（2）开放空间吸引有行动能力的孩子，而活动能力弱的孩子更倾向于选择私密的空间。（3）尽管有各种活动设施的存在，一个非常开放的空间或者是分离的道路仍然影响着孩子的行为。（4）一个具有水景观，健身设施，可达性高，和一些文化活动的综合空间会明显地影响孩子的行为。调查发现这两种类型的孩子都喜欢这样的地方。因此，居住区景观空间的评价应结合景观设计。2012高等教育出版社有限公司。生产和托管由Elsevier公司保留所有权利。1.引言1.1 当前中国住宅小区景观空间格局随着城市化进程的加速，中国经济近年来的发展，越来越多的城市住宅小区迅速建设起来。然而，日益激烈的竞争和金融利益驱动着大量现代的开发者和设计者构建居住环境但是不考虑居民的行为特点和心理需求。在这样的条件下，一定程度上使得景观设施闲置，住宅景观的利用率降低。孩子们被认为是人类的未来和希望，是最脆弱的社会群体。在当代城市生活，除了学校和家庭，居住小区景观空间在儿童成长中扮演着重要的角色。调查发现大约86%的父母渴望居住区内可以有自己孩子玩耍的地方。国外的一些学者也发现，对儿童同伴群体的影响超过了家庭和学校。与同龄人交流已成为信息共享的重要手段。因此，在居住区环境设计中应当考虑儿童行为和心理特点。因此，本研究的目的是通过一个案例来研究分析孩子在小区景观空间的行为。1.2 目标本研究试图了解孩子在相应的景观空间所做出的行为。具体而言，明确了在选定的住宅区空间元素对儿童行为的影响，并通过此过程创建一个全面的居住环境，满足了他们的需求。（图1）1.3 以前的研究秦（2010）研究了中国城市住宅小区儿童活动空间的现状和常见问题。秦研究的生理，心理，和不同年龄的儿童的行为特征，并强调应满足的问题，应该在儿童游憩空间设计考虑的首要要求。然而，秦没有居住环境中提供儿童行为的定量描述。相反，他主要集中在理论分析，很少关注孩子的行为和景观空间的关系。 日本研究人员云等人。（2003）进行了使用空间的方法之间的相互关系的研究，对呆的地方特色，与环境心理因素。通过行为观察，作者研究了利用模式的地方呆等场所使用的各种参数，包括时间和用户，通过时间和用户要求的环境因素的作用，和其他因素，如生活和各种不同的土地表面，提高灵活性和空间变化。然而，留下的是不是唯一的景观空间的儿童表现出的行为。其他的行为，比如玩，聊天，和观看，其中，也同时发生在一起。这种行为的特点也密切相关，与空间。因此，以往的研究无法充分解释孩子的行为和心理的复杂性。保持行为的检查是不够的一般儿童行为和特性之间的关系分析。 作者和他的同事（Li等人，2006，2007）曾在中国居住小区进行了研究人类行为的水边，在调查的对象是人，而不考虑年龄。本文分析了目前各种类型的住宅景观空间的基于行为的观察在一段连续12小时的孩子行为的分布。作为一个结果，通过统计和可视化的记录，更好地了解孩子的行为和空间之间的关系可以促进。2.材料和方法2.1调查大纲世纪阳光花园住宅小区坐落于中国东部长江流域，安徽省合肥市，近40公顷的大小。这个小区建于1998，是合肥东南部一个最大的多功能小区。本节提供了完整的公共服务设施，包括一所初级中学，小学，幼儿园，和俱乐部，等等。大多数居民生活在本季度超过两到三代人。虽然住宅小区园林景观空间的设计是由作者（李，2004），在关系到儿童的行为空间，为儿童设计的可以更好地理解通过调查确定的优点和局限性的研究空间。调查数据见表1。考虑到孩子的行为是本研究的主题，根据孩子们的行为能力把他们分为两大类。一组是可以自由活动的儿童，另一组则是不能自由活动的儿童。这些有行动能力的儿童主要是二年级以上（约七至八岁）的学生，并且具有抽象逻辑思维。他们在住宅小区不需要一直被关注，可以决定自己的行动。相反，没有行动能力的孩子则是在小学一年级以下的孩子。这些孩子的行为仍然是不稳定的和随机的。这些孩子不能自行采取行动，因此，必须认真监督。鉴于这两组儿