4）1.2.2基本算法语句2.pptVIP

* 学习目标： 1、知识与技能 （1）正确理解条件语句的概念; （2）会应用条件语句编写程序。 2、过程与方法 经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展逻辑思维能力 1.2.2基本算法语句 ——条件语句 输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？ 输入语句： 输出语句： 赋值语句： INPUT “提示内容”；变量 PRINT “提示内容”；表达式 变量=表达式 对于顺序结构的算法或程序框图，可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序. 对于条件结构的算法或程序框图？？ 条 件 语 句 步骤 满足条件？ 否 是 条件结构： 条件语句： IF 条件 THEN 语句体 END IF 步骤1 步骤2 满足条件？ 否 是 IF 条件 THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END IF IF—THEN语句 IF—THEN—ELSE语句 说明： （1）两种语句的区别和联系 区别：第一种语句只有一个语句体，是满足条件时执行的语句体；第二种语句含有两个语句体，满足条件时执行语句体1，不满足条件时执行语句体2. 联系：两种语句首先都要对条件进行判断，然后才执行相应的语句体；都以IF开始，以END IF结束. （2）如何选用两种语句表示算法 如果只需要对满足条件时的情况作出处理，对不满足条件时的情况不处理，就选用IF-THENF条件语句； 如果既需要对满足条件时的情况进行处理，又需要对不满足条件时的情况进行处理，就选用IF-THEN-ELSE条件语句. (3)逻辑运算符 ?且用AND表示.如1x5 表示为 x5 AND x1. ?或用OR表示.如 x0或x0, 表示为 x0 OR x0. ?非用NOT.如 x=5表示为 NOT x5 . x0? 开始 结束 输入x 输出x 否 例1:求实数x的绝对值.算法 第一步，输入一个实x. 第二步，判断x的符号.若x0，则x=-x； 否则，x=x. 第三步，输出x. 该算法的程序框图如何表示？ x=-x 是 程序框图 x0? 开始 结束 输入x 输出x 否 x=-x 是 INPUT x IF x0 THEN x=-x END IF PRINT x END 程序框图 程序 例1：求实数x的绝对值. 算法： 第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x. 该算法的程序框图如何表示？ x≥0? 开始 结束 输入x 是 输出x 否 输出-x 程序框图： x≥0? 开始 结束 输入x 是 输出x 否 输出-x INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT -x END IF END 程序框图： 程序： INPUT x IF x=0 THEN PRINT x ELSE PRINT -x END IF END INPUT x IF x0 THEN x=-x END IF PRINT x END 两种语句对比： 思考2:阅读下面的程序，你能画出其程序框图并说明它是一个什么问题的算法吗？ INPUT “x=”；x IF x=1 THEN y=x∧2+3*x ELSE y=x-4 END IF PRINT y END 求分段函数 的函数值. 例2： 将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序. 开始 输入a，b，c △= b2-4ac △≥0？ △=0？ 否 x1=p+q 输出x1，x2 结束 否 是 x2=p-q 输出x1=x2=p 是 输出“方程没有实数根” 开始 输入a，b，c △= b2-4ac △≥0？ △=0？ 否 x1=p+q 输出x1，x2 结束 否 是 x2=p-q 输出x1=x2=p 是 输出“方程没 有实数根” INPUT a，b，c d=b^2-4*a*c IF d=0 THEN p= -b/(2*a) q=SQR(d)/(2*a) IF d=0 THEN PRINT “x1=x2=”；p ELSE x1=p+q x2=p-q PRINT x1，x2 END IF ELSE PRINT “No real root.” END IF END 思考1：阅读下面的程序，你