單价数量总价.doc

单价、数量、总价 丰镇第一小学 陈冬杰 2013年10月22日1、知道“单价、数量、总价”的含义。 2、掌握“单价×数量=总价”，并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。 3、运用这一组关系式，学会解决一些简单的生活实际问题。 【教学重点】 知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。 【教学难点】 运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。 【教学过程】 谈话引入 小朋友们，我们都去超市买过东西吧？再付完费后，营业员会给我们一张收银条，从这张收银条上我们可以了解到哪些信息？ 生自由回答 探索新知 认识单价、数量、总价 小胖和小丁丁前几天秋游购物时留下了各自的收银条，这一张是小丁丁的，在这张收银条里包含了许多的数学知识，你从这张收银条里得到哪些数学信息？ 大润发超市 三林店单号：63-09960 机号：23时间：1-10-22 20：29 工号：31商品名称单价数量金额矿泉水 2元 瓶 元蛋糕 元 盒 0元鳕鱼丝元包 元巧克力 元 212元购买件数： 应付总额：元付款金额：1元 找零：元单价 学生：矿泉水的单价是2元， 师：你知道收银条中的“单价”是什么意思吗？ （板书：单价）师：单价就是个商品的价格。这里的2元是指一瓶矿泉水的价钱。师：我们再来看这张收银条，大润发超市 三林店单号：63-09960 机号：23时间：1-10-22 20： 工号：31商品名称单价数量矿泉水 2元 瓶 元蛋糕 元 盒 0元薯片 7元 3包 21元 鳕鱼丝元包 元巧克力 元 212元购买件数： 应付总额：元付款金额：1元 找零：元（1 （2 （3）??? 第4、5题，算式怎么列？列式：PPT演示- 40÷10=4(包) 12÷6=2(盒) 看看，从这两题中你得出了什么结论？（板书：总价÷单价＝数量） 小结：来看一看这三个数量关系式，在第一个数量关系式中，总价相当于乘法算式中的积，而第二、第三个关系式中，总价相当于除法算式中的被除数。第一个数量关系式中的单价和数量相当于是乘法算式中的因数，而在第二、三个关系式中则相当于是除法算式中的除数和商。 巩固练习 （一）说一说 1、学校买了4个排球，每个60元，一共用多少钱？ 题目已知（ ）和（ ），求( ),数量关系式（ ） 2、学校买排球共花了240元，每个排球60元，学校一共买了多少个排球？ 题目已知（ ）和（ ），求( ),数量关系式（ ） 3、学校买4个排球花了240元，平均每个排球多少钱？ 题目已知（ ）和（ ），求( ),数量关系式（ ） （二）课本练习： 书第45页-试一试 师：请你说一说这三道题目分别告诉了你哪些信息？要你求的是什么？运用哪个关系式？列式计算 （三）辨析 一瓶橙汁3元，买12瓶正好是一箱,一箱需要多少元? 一箱橙汁36元，2箱需要多少元？ 这里的两个36，它们是表示同一个意思吗？它们分别表示什么？ 小结：确定单价、总价后，用上确切的数量关系式来解答 （四）填一填 表1 表2 单价 数量 总价 排球 7 （元） （个） 280（元） 篮球 40（元） 6（个） （元） 足球 （元） 3（个） 150（元） 单价 数量 总价 排球 7 （元） （个） 450（元） 篮球 40（元） 6（双） 足球 （元） 3（个） 150（元） 师：表1中告诉我们什么条件，要我们求什么？算式？得数？ 出示表2：观察一下表1和表2，有什么不同之处？计算、汇报 小结：在做题目时，第一，我们要看清楚题目；第二，我们要正确地所学的知识来解题。 （五）课后练习 数第46页-练一练：2-5 总结 板书设计： 单价、数量、总价 单价×数量=总价 总价÷数量=单价 总价÷单价=数量 3