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东铁匠营第一小学 蔡静 北京市义务教育课程改革实验教材 《蚯蚓垃圾处理厂》 （第一课时） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 指导思想与理论依据 课上要避免在文章内容上反复咀嚼，繁琐的分析 识字、写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点 强调阅读兴趣和良好的阅读习惯是培养低年级阅读教学的关键 整体阅读 将字词教学与阅读相结合 教学策略 用好课文这“例”， 少分析，多揣摩， 多感受，多体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 背景分析 教材分析 学生分析 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教材分析 蚯蚓垃圾处理厂 本单元最后一篇 科普类童话 文章语言通俗易懂，对话描写十分生动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生分析 喜欢阅读，而且十分喜欢把自己当成文中的小动物，边想象，边朗读 。 科普类的童话，学生不陌生。 本课题材非常具有现实性 ，对于我们的学生来说是有所了解的。 要求预习，学生在家读过五遍左右 ，对文章内容也有一定感知。 已经掌握一定的学习方法，利用偏旁识记汉字也做过专项学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 1、认识19个字和“建之旁”，写好“建”、“议”二字。 3、朗读课文，了解课文中介绍的环境保护知识，对环境保护活动感兴趣，增加学生的环保意识。 2、通过角色体验读好文中对话。 重 点 重 点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学流程 课题引入 创设情境 初读课文 关注字词 角色体验 朗读课文 书写“建议” 理解词义 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课题引入，创设情境 蚯蚓 处理 厂 垃圾 虫 虫 chǔ 《 》 设计意图： 我抓住本课课题的特点，渗透形意结合识记汉字的规律。并从教师指导，到学生自主运用，学习方法得到迁移。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、初读课文，关注字词 学生自主阅读 同桌互相检查 设计意图: 虽然学生在家中读过几遍，但由于每个学生阅读能力的参差不齐，所以在课上依然要给学生读文的时间，并在同桌检查的过程中，扫清部分字词障碍。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 奥运会 居委会 埋起来 建议 污染 环境 会议 召开 会议 召开 污染 环境 E