长城小读学2014学年秋季校本培训工作计划.docVIP

长城小学校本培训2013—2014学年度第二学期） 校本培训是开展教师学科素养提升活动和促进教师专业成长的有效途径。为了认真贯彻落实上级文件精神，认真开展高效课堂教育教学活动，不断提高教师的职业道德、专业知识和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力的高素质教师队伍，现结合我校教师实际，特制定本计划。 一、指导思想 以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充满活力，具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、组织机构 组 长：王明举 副组长：陈旺富 成 员：张红梅 韩立明 刘莉 培训领导小组负责做好师训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。 三、培训目标 1．通过校本培训，使教师群体形成良好的学习氛围，改进教师工作态度，树立积极向上的工作目标。 2．以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。 3．通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。 4．解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校高效课堂的深入开展。进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。 四、培训对象、内容和形式 （一）培训对象：全校一线教师。 （二）培训内容： 1．师德师风培训。其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。 2．教育理论培训。其内容包括高效课堂教学模式下的导学案编写、小组的构建、小组合作学习、小组评价等。目的就是更新教师观念，吃透高效课堂教学模式各环节，尽快适应学教学教数学模式。 3．新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力，以致达到课堂教学的高效率。 4．现代教育技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使教师熟练掌握课件制作，便于辅助教学。 （三）培训形式： 要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近教师实际，符合教学需要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，可以是教学基本功培训、现代教育技术培训，还可以研摩名师讲课的录像；开展“教师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平，切实提高教师的专业能力。 五、工作要求 （一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定时间、定地点、定中心发言人、定主题。分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间。 （二）参培人员要认真做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教育教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。 （三）教导处要做好校本培训的总结和资料归档工作。 二零一四年二月 附 ? 2013—2014学年度第二学期校本培训安排表 制订校本培训工作计划召开全校教科研、校本培训工作会议 各科任教师 第5周 高效课堂研讨 交流 韩立明 阶梯教室 各科任教师 请专家前来我校进行指导培训 第6周 小组合作 交流、讲座 张红梅 阶梯教室 各科任教师 过关课 上课、评课 文科教研组长 各教室 各科任教师 第7周 小组评价 交流、讲座 刘 莉 阶梯教室 各科任教师 第8周 高效课堂研讨 交流 教研组长 会议室 各科任教师 第9周 课件制作培训 上机实践 齐晓霞 微机室 各科任教师 第10周 展示课 上课、评课 教研组长 阶梯教室 各学科教师 第11周 中期测试 第12周 半期教学工作总结及表彰会 第13周 高效课堂研讨 交流 教研组长 会议室 各科任教师 第14周 多媒体使用培训 上机实践 齐晓霞 微机室 各科任教师 第15周 示范课 上课、评课 教研组长 阶梯教室 各学科教师 第16周 导学案、活动单 设计评比 教务处 会议室 各学科教师 第17周 第18周 校本培训工作总结与材料整理 备注： 1、上课的老师要及时上交上课有关材料（导学案、活动单、说课稿和反思）。 2、教研组长要做好听课老师签到、拍照及材料收集工作。 3、 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 -