二、质量幻灯片.pptVIP

学习目标 知识与技能： 1)初步认识质量的概念和质量的单位 2) 知道质量是物体的一种属性 3)了解常见的测量质量的工具,掌握天平的使用方法 过程与方法： 1)通过实验认识质量的性质 2)掌握天平的使用方法 情感态度与价值观: 培养学生的科学态度和协作精神 * 二. 质 量 默 写： 1.宇宙由 组成，物质由 构成，物质处于不停 的 和 中 2.分子是保持物质_______的最小微粒,分子由_____组成 原子的结构与_______相似. 3. 4.原子核外 数和核内 数相等 5.光年是______的单位,1光年=_________Km 6.太阳、宇宙、地球、银河系、月球由大到小的排列是 ___________________________ 原子 ｛ ｛ ， 电 ， 电 ⑶ ⑴ ⑵ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ 长度 9.46X1012 宇宙、银河系、太阳、地球、月球 物质 原子 太阳系 原子核 夸克 质子 中子 带正 不带 核外电子 运动 发展 原来性质 分子 电子 质子 7. 1nm=______m,一般分子的直径大约0.4nm=______m 8.多数物质从液态变为固态体积____,___例外。液态变为气态体积___________ 9. 固体物质中，分子的排列十分紧密，分子间的作用力_____，因而，固体具有一定的_______和体积。 10.液体没有确定的_____，具有_____性；气体分子间作用力小，故气体容易被______，并具有_______性。 1X10-9 0.4X10-9 变小 水 显著增大 很大 形状 形状 流动 压缩 流动 默写： 老师昨天在超市买了一条鱼，标签上标有“1.5kg”。 你知道“1.5kg”表示的含义吗？ 质 量 重点：质量的性质和天平的使用 难点：正确使用天平测量一些特殊物体的质量 请对大玻璃杯、小玻璃杯、小铁钉、铁锤、课桌、椅子进行分类。 玻璃 铁 木头 物体 物质 组成 由 （东西） （材料） 一切 物体中所含物质的多少一样吗? 多 少 1.定义： 2.表示符号： 3.国际单位： 4.常用单位： 5.换算关系： 物体所含物质的多少叫质量 m 千克（kg） 吨(t)、克(g)、毫克(mg) 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 6.生活中： 阅读课本 P9: 1斤＝500g 1公斤＝1kg 一头大象约6 ___ t 一张邮票约50____ mg 一个中学生约50 ___ 一枚1元硬币约6 ___ kg g 一头鲸约150___ t 一个婴儿约4___ kg 一枚大头针约80____ mg 一个鸡蛋约50___ g 看课本P9,小资料，并填上下列物体的单位： 二.你知道测量质量的工具有哪些? 电子台秤 案秤 电子案秤 杆秤 磅秤 电子分析天平 学生天平（物理天平） 实验室里常用的测量质量的工具 托盘天平 1.天平的构造 (2)、天平的使用方法:课本P10---11 托盘、横梁、平衡螺母、分度盘、指针、标尺、游码 横梁 一放: 二调: 三称: 左盘放物体，右盘放砝码，用镊子从质量 较大的砝码开始加减砝码，砝码不够调游码，直到天平重新平衡。(物左码右.由大到小) 四记: 天平应水平放置，游码放在标尺左端的零 刻线处.(放平归零) 调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,(左高向左调，右高向右调） 物体的质量＝砝码的总质量＋游码在标尺上对应的刻度值(砝码加游码，游码左为准) 五归: 称完后把砝码放回盒内 提示：1. 调节时,只能调节平衡螺母,使横梁平衡 2. 称量时,只能调节游码,使横梁平衡 3.指针偏左,表示衡梁右端高. 2.天平的使用方法 1）被测物体的质量不能超过天平的称量， 否则会损坏天平 2）加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码， 不能把砝码弄湿、弄脏， 否则会使砝码生锈，使其测量不准确 3）潮湿的物体和化学药品不能直接 放在天平的盘中。 否则会腐蚀天平的托盘,损坏天平 3.注意事项 如图所示，是某同学在用天平测质量的操作过程，请找出操作中的三处错误。 一处:游码未调零 二处:物体和砝码的位置放反 三处:用手拿砝码 1）测一杯糖水（盐水）的质量，说出你们的方法 （1）先测出空杯质量m0， （2）再出测出杯和糖水的总质量m总 （3）水的质量m水＝m总－m0 四、测质量的特殊方法： 2）你能测出一张纸的质量吗？说