立体图形的认识_32366.docVIP

立体图形的认识 教学目标 　　1．通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之间的异同． 　　复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题． 　　 　　教学重点 　　复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题． 　　 　　教学难点 　　进一步发展学生的空间观念． 　　教学过程 　　一、谈话导入． 　　我们已经复习了平面图形的相关知识，从今天开始，复习立体图形的知识．这节课，复习立体图形的特征．（板书课题） 　　二、复习立体图形的基本特征． 　　提问：我们学习过哪些立体图形？谁来拿出不同的立体形体，告诉大家各是什么名称． 　　出示立体图形 　　请你分别说一说每个立体图形的名称及各部分的名称． 　　（圆锥体、长方体、正方体、圆柱体和长方体） 　　它们有什么特征呢？我们先来复习长方体的特征． 　　（一）复习长方体的特征．【演示课件“立体图形的认识”】 　　出示长方体： 　　 　　．长方体的特征． 　　．想一想你是从那几方面对长方体的特征进行总结的． 　　（点、线、面） ? 长方体 顶点 有八个顶点 线 有十二条棱，相对的四条棱的长度相等 面 有六个面都是长方形（有时有相对的两个面都是正方形），每相对的两个面面积相等． 　　教师总结：我们通过点、线、面三个方面对长方体的特