在幼兒交往过程中培养爱心情感的实验研究.docVIP

在幼儿交往过程中培养爱心情感的实验研究 城东幼儿园课题组* [内容摘要]： “感人心者莫过于情，动人心者莫过于爱，”充满爱心是幼儿与他人交往的金钥匙。幼儿时期是孩子个性、品质形成的重要时期，幼儿期的大部分时间在幼儿园生活。他们在与同伴的一日活动的过程中，存在无数爱心教育的契机，作为教师更应当与幼儿一起创造一个真善美的小世界，引导幼儿在感受他人爱心的同时，尝试着爱别人。因此，我们对幼儿人际交往技能的培养同时，对幼儿进行爱心情感培养，以爱心引导幼儿交往，并且为幼儿设计情景，营造充满爱心的交往氛围，达到培养的目标要求。本课题的实施取得了一定的成效，同时也帮助父母摆脱爱心情感培养的误区，使幼儿与父母，幼儿与长辈，幼儿与老师、同伴的关系更加和谐。 ? [关键词]： 交往；爱心情感；技能 ? 新纲要中明确指出：“使幼儿乐于与人交往，学习互助、合作、分享、有同情心；使幼儿爱父母长辈、老师和同伴；爱集体、爱家乡、爱祖国”。世界各国也不断呼吁要教会孩子学会生活、学会学习、特别强调要教育孩子学会关爱。联合国教科文组织（unesco）1989年在北京召开的面向21世纪国际教育研讨会上，就曾提出要培养儿童的关爱精神，使儿童学会“关心家庭、朋友和同伴”，“关心他人”。由此可见，学会互相关爱是人的基本道德，也是社会和谐发展对人的基本要求。交往，在心理学中是人类的一种精神渴求，也是人适应社会的一种方式。交往过程