一例女高中生考试焦虑心理咨询案例报告.pdfVIP

社会心理科学 第28卷 总第146期 2013年第5期 总第641页 ·心理咨询师论坛· 作者简介：李瑞群，二级心理咨询师， 曾任长沙市12355心理咨询师，现吉 首大学马克思主义学院硕士研究生。 一例女高中生考试焦虑心理咨询案例报告 李瑞群 摘 要：本文是一例运用 ABC 理论、合理情绪疗法与行为疗法，对一高中女生考试 焦虑问题进行 心 理咨询的案例报告 。通过会谈等方式搜集整理求助者的一般 临床资料进行鉴别诊 断，确定求 助者的问题为一般心理问题，然后有效采用以合理情绪为主要方法帮助求助者改善情绪、调 整认知、能更好的应对考试 。根据求助者 自我评估、心理测验结果等评估措施说明 ，此次心 理辅导，取得 了较好的咨询效果。 关键词：考试 焦虑 一般心理问题 合理情绪疗法 喜爱与同学的肯定，还时常成为邻居其他孩子学 1.一般临床资料 习的榜样。2007年小J中考以优异的成绩考进本 市的一所重点高中。 1.1人口学资料 来访者小J，女，17岁，娄底某重点中学高 1.3目前精神状态 一学生。躯体检查未见异常。 来访者小J感觉、知觉、记忆及思维正常， 复习很难集中注意力；情绪紧张焦虑，精神恍惚。 1.2个人成长史 求助者小J，家中四人，上有一哥哥系省内 1.4心理测验结果 某大学的在读研究生。其父母均为军人，家规很 焦虑（S小JS）自评量表：测验结果：总分 。 严，要求很高，小J本人从小学到初中成绩一直 数50，标准分数62.5分,正常40分 名列前茅，父母常以他们俩兄妹为豪。经询问， 抑郁（SDS）自评量表：测验结果：总分数 家族无精神疾病史，小J性情温顺内向，自尊心 30分，标准分37.5分，正常分40分。 强，不善于交际，但学习成绩优秀，深得老师的 121 ·心理咨询师论坛· 社会心理科学 第28卷 总第146期 2013年第5期 总第642页 2.来访者主诉 4.评估与诊断 我在高中之前一直都是班上的佼佼者，深受 4.1依据病与非病的三原则，可以排除精神 老师的喜爱和同学的肯定，父母也引我为豪。可 病 是进入高中后，学习压力明显增大，加上能考进 理由：小J的主、客观统一，对自己的心理 来的学生，大部分是本市各个中学的优等生，我 问题有自知力，当医生问及心理问题时，有主动 的成绩领先优势很快被同学超越，这给我造成了 求医的行为；表现问题有一定的诱因（考试）；小 很大的心理压力，特别是接连来三次月考，我的 J知情意是统一的，无逻辑思维的混乱，无幻觉、 学习成绩不进反退，父母严肃的批评了我。我本 妄想等精神病的症状，因此可以排除严重性理问 来自尊心就强，学习上接二连三的打击，让我感 题。 到很沮丧，思想包袱也很重，担心父母责备我和 该求助者的问题符合一般心理问题的诊断标 老师质问我。所以暗自给自己施压，期中考试一 准，诊断依据主要有：小J的心理问题是由担心 定把成绩赶上来，可是越接近考试，我心理就越 考试失败引起的，且为近期发生，其反应强