初三政治复习解题思路和分析.ppt

初三政治复习解题思路和技巧 Page ? * 明确问题 重视答题思路的指导 Page ? * 一、明确问题： 认为开卷考试不用背书（翻与背） 认为资料越多越好（忙与盲） 感到题目很难答全，有惧怕心理 （点与意） Page ? * 三、指导答题技巧： 选择题 非选择题 Page ? * 单项选择题： 审题干 审题肢 审联系 排除法 优选法 解题效率 做一题 练几题 单项选择题： 注意事项：教师应指导考生平时注意： ①对课文中的基本知识、基本观点、基本原理等内容能科学准确到位的理解掌握； ②将课本中易混、相近知识概念以及同一内容的不同表述形式按类别归纳整理、对比、研究，反复理解记忆。如： 人民代表大会制度与民族区域自治制度的区别 权利与权力的混淆 人民当家作主是否等同于人民直接参与国家日常事务管理等等 Page ? * 典型例题： 20、（2013·四川绵阳）本届全国人大代表选举的最大特点是首次实行城乡按相同人口比例选举，即每一名代表代表相同的城乡人口数。这一做法有利于 ①全体公民直接行使选举权 ②促进城乡权力平均 ③激发农民的政治参与热情 ④推进民主政治建设 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ Page ? * Page ? * 主观题解题技巧——万变不离其宗 命题选材——宏观视觉、微观切口 命题设问——题在书外，理在书中 解题宗旨——理清思路，提高技巧 组织答案——有话好好说 主观题命题探秘:“万变不离其宗” 1、命题选材：——宏观视觉、微观切口 细心比较分析历年绵阳中考题命题思路，也不难发现其中所呈现的共同特征：政治问答题通常不回避热点，且选取的材料大都具有时代实效性、突出当前国内外热点（国内热点为主）、突出区域特色等特点，考察学生对当前党和国家政治、经济及社会生活中重大方针、路线、政策的理解运用，可以说选材的视角是很宽泛的。所以我们老师在平时教学中应引导学生用教材知识分析今年国家重大事件、重要会议精神领会。 Page ? * 材料分析题： 2、命题设问——题目在书外、答案在书中 中考命题遵循“三贴近”原则，即贴近学生实际，贴近社会生活，贴近时代要求。题目往往依托现实材料引出问题，将时政与教材融为一体，具有更强的现实性和针对性。因此，扣紧教材观点去组织答案，落实到卷面上的必须是教材上的知识点，有时适当补充时政观点。既然设问是立足课本的主干知识，所以在分析材料时就不要被相对陌生的材料吓倒，要相信其答案我们肯定学习过，这也特别要求我们对教材知识一定要熟悉，否则材料看的再久也难联系到相关的知识点去。 Page ? * Page ? * 材料分析题： 读 审 回 答 3、解题宗旨——以不变应万变 Page ? * 绵阳近年考题典型设问： 第一类：是什么？ 1.直接式设问：是什么？有哪些？ 例：2011：弱势群体有哪些特征？ 2012：“三个代表”重要思想的内涵是什么？ 2013：“科学发展观”的内涵是什么？ Page ? * 第一类：是什么？ 2.图表类分析：考查学生分析图表的综合归纳能力 例：2011：2008—2010年绵阳市相关经济、社会发展数据 2008——2010年绵阳市相关经济、社会发展数据 Page ? * 城镇居民人均收入（元） 农村居民人均收入（元） 城镇居民恩格尔系数 农村居民恩格尔系数 2008年 12200 4752 42.3 41.2 2009年 13701 5252 40.2 29.5 2010年 15516 5940 暂无 暂无 图表反映了我市城乡居民灾后发生了什么可喜变化？（4分） 3.材料说明、体现、反映了什么（问题、现象）（给我们什么启示？） 例：2010： 中国先后成功举办以上“两会”说明了什么？ 2013：结合材料二，运用所学“公共利益”的相关知识，分析志愿者们的事迹给了我们个人哪些启示？ Page ? * 第二类：为什么？ 主要设问：结合材料简要说明······这样做的道理（原因、理由）？为什么要这样说（做）？ 回答这种设问的题目时，首先要明确有经济、政治、文化、社会、生态方面的意义；还有对个人、国家、社会甚至国际方面的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、句），有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从历史、现实意义角度考虑。这类题可套用“有利于……”、“体现了……”、“是……的需要（要求）”、“促进……”、“推动……”、“保护……”等。 Page ? * 第二类：为什么？ 例： 2011：党和国家重视弱势群体的原因是什么？ 2012：结合材料一，请运用所学“自然的声音”有 关知识，分析我们为什么要高度重视环境保护工作？ 2013：结合材料一，运用所学“小平，您好