第二单元习作(写演讲稿)概要.ppt

“祖国在我心中”写演讲稿 《詹天佑》 《怀念母亲》 《彩色的翅膀》 《中华少年》  很感人、很亲切、很有感染力、令人心潮澎湃、令人热血沸腾等  演讲就是，一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。  请同学们快速默读《口语交际·习作二》习作提示中的第二段，读完后小组交流讨论一个问题：演讲稿一般可以分为几个部分呢？ 开头：根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离；?中间：用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；?结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。 演讲稿的第一部分说“要根据听众写上适当的称呼” 想一想，我们这次的演讲稿听的对象是谁呀？ 写演讲稿的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。 祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异；祖国人民勤劳智慧；…… 那么怎样才能让别人觉得你的观点很有说服力呢？这就需要借助一些材料了。 比如说“祖国文化灿烂”，我们可以从气势磅礴的故宫，到惟妙惟肖的秦兵马俑；从巍峨的布达拉宫，到祖国西北的明珠莫高窟。当然，我们还可以运用一些名人的话或诗句来增加表现力。 如我们在表达“祖国江山如此多娇”的时候，我们从“日出江花红似火，春来江水绿如蓝。”到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”到“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。” 我们的祖国人才济济。从古至今，祖国涌现出无数爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。精忠报国的岳飞、收复台湾的郑成功、中国革命的先驱者孙中山、两弹一星的邓稼先，为中华崛起而读书的周恩来，领导中国人民站起来的毛泽东，带领中国人民富起来的邓小平等等……无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。 “祖国风光秀丽”和“祖国文化灿烂”、“祖国历史悠久”这几个观点是比较接近的，而“祖国人才辈出”和“祖国科技发达”、“祖国发展日新月异”这几个观点又是比较接近的。 号召式结尾——同学们，让我们努力吧！奋斗吧！为我们开辟民族复兴的新蓝天……！ 总结式结尾——?????? 这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是──腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。 诘诘问式结尾——我们不能像勇士那样血洒战场，不能像伟人建设祖国……那我们现在能做什么呢？对！好好学习！我们现在应该好好学习，用智慧和文化武装自己，长大报效祖国。大家要像周总理那样，为中华之崛起而读书，做个有志向的人！ 自然结尾，留有思索余地的结尾等，概括起来，无非是四点： 一是概括要点，揭示主题； 二是抒发感情，激励人心； 三是展望未来，鼓舞斗志； 四是饱含哲理，发人深思等。 开头（称呼）：亲爱的同学们，大家好！ 我演讲的题目是“ ”。 观点：祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技发达；祖国发展日新月异； 中间（主体）：?????? 祖国人民勤劳智慧；……材料：人物成就；名人名言；历史文化；古迹名胜；?科学数据；…… 结尾(点明主题，发出号召) * * 亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就可以了 《祖国在我心中》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。　　祖国，中华民族的伟大母亲，您是华夏儿女的根啊！　　每当星期一升国旗时，我总会升腾起一种无法控制的爱国情怀，心潮彭湃，因为仰望着鲜红的五星红旗冉冉升起，回想起那一幕幕血的事实，在激动人心的时刻，庄严的国歌唱出了每个中国人的心声：我爱您，我的祖国！　　每当阅读爱国书籍，看到苏步青、詹天佑等等这样的爱国人士报效祖国，放弃了好的待遇，放弃了好的前程，就是给那些瞧不起中国的帝国主义者一个有力的回击，他们用行动大声说：“祖国，我爱您，我为您自豪！”　　每当我看着振奋人心的爱国电影，看着英雄战士上战场为祖国抛头颅、洒热血，保卫边疆，一次次的硝烟后，战场上躺着中国人的尸体，泪不再是泪，而是血泪，为保卫祖国疆土而断掉手，炸掉了腿的战士们在呐喊：“祖国，您永永远远都在我心中！”　 　每当看到荧屏上中国的奥运健儿们在比赛中得到冠军，健儿们总是露出了灿烂的笑容，身为祖国儿女的健儿们是多么自豪！不是吗？升国旗时，健儿们饱含着喜悦的热泪，望着五星红旗，心中在呼唤着祖国：“祖国，我爱您，我为您争光了！”　　祖国，您是春天的阳光，