浅谈初中地理课堂教学方法与技巧.doc

浅谈初中地理课堂教学方法与技巧 王店镇初级中学 王书田 李润洲 随着新课改的实施，地理教学越来越引起大家的重视。教师需要按照新课标的要求，根据学生的学习实际，科学地使用教材，以满足不同层次学生的学习需要，注重教学方法的实施，实现有效教学。 一 初中地理教学有其自身的特殊性。首先，课时安排少、时间紧（七、八年级每周2课时，九年级每周1课时）。其次内容具有知识性和图文性的统一。第三是教学上要求结合乡土教材和生活实际来传授知识，同时还要教会学生解题的方法与技巧。 二 地理课堂教学的基本方法和技巧 多年毕业班地理教学经验告诉我：地理教学方法的成功和课堂教学方法是直接相关的。良好的教学方法不仅能让学生比较全面地掌握知识，还能使他们学会解题的方法与技巧，做到举一反三。下面结合笔者多年的教学实践，谈谈初中地理课堂教学方法与技巧。 教师要充分熟悉教材，注重课本知识的学习，教学中应突出以下五点。 （1）传授知识点。教师要结合教材，对于重要的地理名词的内涵要充分把握，让学生做到心中有数，答题时就能得心应手。如“大陆”和“岛屿”都是陆地，教学中就可以从面积入手通过比较来掌握，面积广大的陆地叫大陆，较小的陆地就是岛屿。 （2）突出重点。教学中所要传授的知识点中的重点当然是要突出地讲。如在学习“世界的人种、语言和宗教”这一节内容时，人种和地理环境的关系、人种的分布、世界三大宗教的分布与各自的典型特点都是要重点讲解的。在学习“世界气候”时，各类气候的特点和大致的分布区域、气候与人类活动的关系都是要求教师重点讲解的。 （3）突破难点。在教学中，对于既是重点又是难点的知识要及时地各个击破。学习“世界的人种、语言和宗教”时，人种和三大宗教的分布就是难点，要引导学生结合地图，掌握这些知识点。 （4）抓住考点。教师要在教学中结合考试大纲及中考考试说明，明白哪些是常考点，又有哪些常见的考查方式。 （5）凸显热点。地理知识和人们的生活息息相关。一些当今社会中的热点问题话题常常在地理考试中出现，这就要求在日常教学中适当结合时事，凸现社会热点。 2 . 要适当“跳出”教材，注重地图的学习，注重地图的解读并结合身边的地理现象，学习有用的地理知识。 （1）教师要围绕地图精心讲解。地理的教学特点和经验证明“图文结合”的方法能取得较好的效果。笔者在教学中围绕地图，紧抓以上“五点”，精心教学，将相关知识浓缩到地图中，学生的学习效率和效果有明显的提高。 地图是地理的第二“语言”，许多地理知识在地图中都能找到相应答案，读好地图教学就成功了一大半。如在学习“世界气候”这一章的内容时就应该充分结合气候分布图和和世界政区图，弄懂不同类型的气候的海陆分布，大洲分布和重点国家、地区的分布。 （2）要注重地理知识和自然环境的相互关系的学习。地理知识和日常生活、生产建设与风土人情有着千丝万缕的联系。我们生活在地理环境中，地理知识就在我们身边。因此，教学中要关注身边的地理知识，学习有用的地理。 （3）要结合乡土教材的内容，在相关章节的学习中穿插孝感地理知识的学习，这样既复习了地理知识又能激发学生热爱家乡的情感，提高学生的学习兴趣。 3 . 要注重课堂练习和课外练习的统一，注重解题方法和技巧的学习。教师不是能人，不可能面面俱到，也不可能都“点石成金”。教学中要放得开收得拢，传给学生解题方法和技巧，教给他们“点石成金”的方法，让他们去领悟：“他山之石，可以攻玉”。 当然，以上只是笔者在教学中的一些小小体会，仅是一家之言，望诸位同仁不吝赐教。 1