围绕中心选材公开课说课.ppt

要想吃到西瓜，你会选择哪些东西？;以“吃西瓜”为中心;;;要说选材，先谈主旨; 选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主旨,使文章产生最好的效果。;材料与主旨; ; ;;家庭生活： ①下雨妈妈来接我，把雨伞倾斜到我一边； ②夜里生病、发烧，爸爸妈妈背着我跑去医院； ③考试失利了，父母语重心长教育我 。;父母 ①上毕业班的我，经常为提前的上学时间而抱怨，而母亲却在六点多起来为我煎牛排。 ②十点才上班的公务员老爸，却从不比我多睡一会，坚持每天早起为我热好车再叫我下楼，坐在温暖的车里我感觉好幸福。 ③ 中学课程难度加大，为了解决一道物理题的精确值，母亲特意带我到一位物理教授那里询问。 ④我上了中学，爸爸这个电视迷变成了书虫，陪我一起分享读书后的快乐。;围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？ 1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！” 2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！” 3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。 4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。 5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。;你选对了吗？;以“一个勤于思考的人”为题,写一篇作文. 你，会选择下列哪些材料？;选材 妙 计;结 语;题目一：《我拥有，我快乐》;题目二：《在----------中成长》;组 材; 总：点明主题，引发下文，注意关键词的运用。 分：从不同的角度、不同的方面来描写事物，有 　　　一层 　　　二层 　　　三层 总：总结全文，照应开头，首尾呼应。 ;快乐是失落时的一个鼓励的眼神； 快乐是哭泣时的一句安慰的话语； 快乐是大手牵小手时的温暖。 ;我庆幸拥有这样 一个老师，让我 重塑自信。 ; 　　 期末考试，数学失意。看着那张试卷，我真想抽自己的巴掌。我仿佛看见自己跌进一个深渊，一个永远也没有尽头的深渊。周围笼罩着一层绝望和失落。但，一束阳光照亮了我，我感觉到自己在上升，一股力量驱使我前进，我蓦然回首，是老师！她的眼神里满是希望和鼓励。顿时，绝望失落远离了我。;我庆幸拥有这样 一个老师，让我 重塑自信。 ;　 同学之间闹了一点小矛盾。事情小，却被天性敏感的我无限倍扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍地问自己。我不可抑制地流下了眼泪，冰凉凉地顺着我的脸颊流下去。我选择了孤单，只有孤单是我的好朋友。和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪着我。“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗? ” “嗯。”第二天，我鼓其勇气主动向同学说了对不起，我们又重归于好了。;我庆幸拥有这样 一个老师，让我 重塑自信。 ; 十字路口，陌生的人，陌生的路，陌生的地方。前方是路，后面也是路，但我该怎么办？爸爸粗糙的大手握住了我的小手。一如既往的温暖，一如既往的放心。;快乐是失落时的一个鼓励的眼神； 快乐是哭泣时的一句安慰话； 快乐是大手牵小手时的温暖。 ;第二部分每段的结尾;结 语;中考作文分值高，内容结构很重要。 选材可从校园找，真实小巧是妙招。 新颖有趣为最好，选材深刻更绝妙。 结构布局总分总，段段点题要记牢。 ;题目一：《我拥有，我快乐》;题目二：《在----------中成长》