昆明市开展学习雷锋日行一善做小小.doc

昆明市开展学习雷锋“日行一善　做小小 志愿者”教育实践活动的实施方案 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 　　 为大力推进社会主义核心价值体系教育，弘扬中华传统美德、弘扬雷锋精神，培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，不断提高广大青少年的思想道德水平，根据市文明委年初“做一个有道德的人”主题实践活动工作安排，结合我市“讲文明 树新风 迎南博”活动的深入开展，市文明办、市教育局决定在全市广大未成年人中开展学习雷锋“日行一善　做小小志愿者”教育实践活动。制定本方案如下： 一、指导思想　　 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力推进素质教育，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，引导未成年人从小学习雷锋，树善心、践善行，从而养成高尚的思想品质和良好的道德情操，实现人格的优化与完善。 达到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。　　　 二、活动目标　　 通过全面开展学习雷锋“日行一善　做小小志愿者”教育实践活动，教育广大未成年人深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使广大未成年人充分体验知善、习善、行善、扬善和做小小志愿者的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终做到“善行一生”。 三、活动范围及对象 活动范围覆盖全市所有中小学校，并延伸到家庭、社会。活动的对象为广大中小学生，并可延伸至教师和家长。　 四、活动内容 学习雷锋“日行一善　做小小志愿者”教育实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成“善”的道德观念。具体活动内容包括以下几个方面：　　 １.寻善源　充分发挥课堂主渠道作用，利用中华经典诵读、思想品德课等，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。　　 ２.存善心　组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩心等。　　 3．倡善行　通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯。恰当使用礼貌用语，要会理解他人、安慰他人、鼓励他人。主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。 4．扬善举　各县（市）区文明办、教育局和学校可以通过评选先进、树立小道德模范等方式对活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。 五、活动载体 各中小学校要根据学生不同年龄特点，把学习雷锋“日行一善　做小小志愿者”活动有机渗透到学校德育工作之中。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。 1．组织开展学习雷锋活动。发挥青少年学雷锋的骨干作用。各学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛开展各类学雷锋主题实践活动。 2．开展中华经典诵读。以中华传统文化经典为有效的载体传播“善”文化。优秀的中华传统文化经典是中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。通过组织学经典、唱经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。 3．开发校本教材。各学校在开展学习雷锋“日行一善”活动中，要结合校本课程，研究和开发校本教材，使其有较强的针对性、实用性和可操作性。有条件的可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。 4．开展实践活动。通过建立学生学习雷锋“日行一善”《成长手册》、博客、微博等方式，记载学生的行善记录，定期组织学生回顾，激励学生的积极性。将学习雷锋“日行一善”等教育实践活动与“暖心行动”、“手拉手”活动、“美德少年”评选活动等相结合，以学校、社区、社会为平台，长期开展丰富多彩的道德实践活动。组织开展主题班会、表彰会、情景剧表演等活动，大力宣传好人好事。 5.开展“小小志愿者”活动。首届“南亚博览会”即将在我市举办，结合“讲文明 树新风 迎南博”活动的深入开展，广泛开展“小小志愿者”者活动，争做春城文明小使者。做一名文明志愿者，尊敬师长，团结同学，互相帮助，真诚待人，让“文明礼貌用语”成为我们日常口头语；做一名环保志愿者，爱护公共卫生环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，看到垃圾能主动捡起；做一名