第二单元《多元文化碰撞交融与社会经济高度发展》课件讲义.ppt

中考资源网 第 二 单 元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展 知识检验1 1.图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是 2.下列各政权，曾经与南宋并立的是： ①北宋 ②辽 ③金 ④西夏 ⑤元朝 A、①③④ B、②③④ C、③④⑤ D、②③⑤ 魏晋南北朝以来,全国经济重心出现南移的趋势 注 1、北人南迁带来人口和先进的技术、工具 2、南方自然条件优越 3、少战乱、社会环境安定 知识检验2 1.江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点。下列各项与江南经济持续开发不相关的是 A．东汉末年以来北方人口南迁 B．北魏孝文帝改革促进了江南经济的发展 C．隋朝大运河的开凿 D．南宋时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语 2.宋朝时期为了鼓励海外贸易，加强对海外贸易的管理，在主要港口所设立的机构是 A.都护府 B.市舶司 C.宣政院 D.理藩院 知识检验3 1、南宋时，人口超过百万的城市是： A、东京 B、大都 C、临安 D、洛阳 2、宋朝时的“瓦舍”指的是： A、农村的娱乐场所 B、城市的娱乐场所 C、农村的集会场所 D、城市的集会场所 3、宋朝地主靠 A、剥削自耕农为生 B、剥削半自耕农为生 C、剥削佃农为生 D、剥削工匠为生 知识检验5 1. 从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到曲再到小说，这一变化过程适应了 A．统治阶级文化生活的需要 B．商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要 C．中央集权不断加强的需要 D．儒家思想正统地位逐步提高的需要 2.在《资治通鉴》中你不可能看到的历史是 A、三国鼎立 B、楚汉之争 C、唐代的开元盛世 D、明代的戚继光抗倭 * * 第10课 辽、西夏与北宋的并立 第11课 宋金南北对峙 第12课 经济发展与重心南移 第13课 丰富多彩的社会生活 第14课 元帝国拓展统一多民族国家基业 第15课 推动社会进步的科技成就 第16课 繁荣的宋元文化 ·北师大版 考点梳理 阿保机 元昊 阿骨打 ·北师大版 ·北师大版 民族政权并立的时代 辽 北宋 金 南宋 西夏 西夏 C C 民族 政权 建国 时间 民族 杰出 首领 都城 与宋的 重大事件 辽 　 金 916年 契丹族 耶律阿 保机 上京 澶州之战 澶渊之盟 西夏 1038年 党项族 元昊 兴庆 1115年 女真族 阿骨打 中都 郾城大捷 宋金议和 宋夏议和 与宋有关的重大事件 ·北师大版 ·北师大版 北方战乱频繁 南方相对安定 人口南迁 经济萧条 经济发展 经 济 重 心 南 移 B B ·北师大版 士 农 工 商 瓦舍 元旦、 寒食 冬至 张择端 ·北师大版 成吉思汗 忽必烈 1279年，元统一全国。 ·北师大版 中书省 ·北师大版 知识检验4 1.元朝时在民族大融合过程中形成的新民族是（ ） A.蒙古族 B.藏族 C.维吾尔族 D.回族 2.元朝为了实行对全国的有效统治，建立的对后世 产生深远影响的制度是（ ） A.行省制度 B.八旗制度 C.郡县制度 D.三省六部制 3.元朝是我国第一个统一全国的少数 民族政权，下列事件发生在元朝的是 ①铁木真统一蒙古 ②马可·波罗来华 ③回族形成 ④经济重心南移完成 ⑤建立行省制度 A．①②④ B．①②③⑤ C．②③⑤ D．①②③④ 2014中考 ·北师大版 毕昇 ·北师大版 黄道婆 《资治通鉴》 “学者必不可不读之书也” “史家之绝唱 无韵之离骚” 后人评价 战国至五代末 黄帝到汉武帝 起止 以年份为线 以人物为线 线索 编年体通史 纪传体通史 体例 司马光 司马迁 作者 《资治通鉴》 《史记》 书名 两大史学成就对比表 成书时间 北宋 西汉 ·北师大版 ·北师大版 B D ·北师大版 应用示例 材料一：“苏湖熟，天下足”。 材料二：“国家根本，仰给东南”。 (1)材料一中的“苏湖”是指什么地方？主要的粮食作物是什么？ 苏州、湖州 水稻 (2)这两则材料共同说明了什么历史现象 经济重心的南移 (3)出现上述历史现象的原因有哪些？ ①北民南迁，带