集合必修课件1.pptVIP

* 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 北师大版 · 必修1 集　合 第一章 第一章 §3　集合的基本运算 3.2　全集与补集 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课时作业 4 课前自主预习 1 课前自主预习 如果你所在班级共有60名同学，要求你从中选出56名同学参加体操比赛，你如何完成这件事呢？ 你不可能直接去找张三、李四、王五、……，一一确定出谁去参加吧？如果按这种方法做这件事情，可就麻烦多了．若确定出4位不参加比赛的同学，剩下的56名同学都参加，问题可就简单多了．不要小看这个问题的解决方法，它可是这节内容(补集)的现实基础. 1.全集 在研究某些集合的时候，这些集合往往是_____________的子集，这个___________叫作全集，用符号____表示． 某个给定集合 给定的集合 U 2．补集 {x|x∈U，且x?A} 所有不属于A的元素 U ? A ∪ ∩ 1．(2016·全国卷Ⅲ文，1)设集合A＝{0,2,4,6,8,10}，B＝{4,8}，则?AB＝(　　) A．{4,8} B．{0,2,6} C．{0,2,6,10} D．{0,2,4,6,8,10} [答案]　C [解析]　依据补集的定义，从集合A＝{0,2,4,6,8,10}中去掉集合B＝{4,8}，剩下的四个元素为0,2,6,10，故?AB＝{0,2,6,10}，故应选答案C. 导学2．(2015·天津高考)已知全集U＝{1,2,3,4,5,6}，集合A＝{2,3,5}，集合B＝{1,3,4,6}，则集合A∩(?UB)＝(　　) A．{3} B．{2,5} C．{1,4,6} D．{2,3,5} [答案]　B [解析]　A＝{2,3,5}，?UB＝{2,5}，则A∩(?UB)＝{2,5}，故选B. 导学3．集合A＝{A|－1≤x≤2}，B＝{x|x1}，则A∩(?RB)＝(　　) A．{x|x1} B．{x|x≥1} C．{x|1x≤2} D．{x|1≤x≤2} [答案]　D [解析]　∵B＝{x|x1}，A＝{x|－1≤x≤2}， ∴?RB＝{x|x≥1}， ∴A∩(?RB)＝{x|1≤x≤2}． 导学4．设全集U＝{x|x9且x∈N}，A＝{2,4,6}，B＝{0,1,2,3,4,5,6}，则?UA＝________，?UB＝________，?BA＝________. [答案]　{0,1,3,5,7,8}　{7,8}　?BA＝{0,1,3,5} [解析]　由题意得U＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8}，用Venn图表示出U，A，B，易得?UA＝{0,1,3,5,7,8}，?UB＝{7,8}，?BA＝{0,1,3,5}． 导学5．已知集合A＝{3,4，m}，集合B＝{3,4}，若?AB＝{5}，则实数m＝________. [答案]　5 [解析]　由补集的定义知5?B，且5∈A，故m＝5. 导学课堂典例讲练 已知全集U，集合A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，?UB＝{1,4,6}，求集合B. [思路分析]　先由集合A与?UA求出全集，再由补集定义求出集合B，或利用Venn图求出集合B. [规范解答]　解法1：A＝{1,3,5,7}，?UA＝{2,4,6}，∴U＝{1,2,3,4,5,6,7}， 又?UB＝{1,4,6}，∴B＝{2,3,5,7}． 解法2：借助Venn图，如图所示， 由图可知B＝{2,3,5,7}． 求补集的简单运算 导学[规律总结]　1.求补集的两个步骤 (1)明确全集：根据题中所研究的对象，确定全集U. (2)借助补集定义：利用?UA＝{x|x∈U，且x?A}求A的补集． 2．根据补集定义，借助Venn图，可直观地求出全集，此类问题，当集合中元素个数较少时，可借助Venn图；当集合中元素无限时，可借助数轴，利用数轴分析法求解． 已知A＝{0,1,2}，?UA＝{－3，－2，－1}，?UB＝{－3，－2,0}，用列举法写出集合B. [解析]　∵A＝{0,1,2}， ?UA＝{－3，－2，－1}， ∴U＝{－3，－2，－1,0,1,2}． 又∵?UB＝{－3，－2,0}， ∴B＝{－1,1,2}. 导学集合的交、并、补的综合运算 设全集为R，A＝{x|3≤x7}，B＝{x|2x10}，求?R(A∪B)及(?RA)∩B. 导学[规律总结]　1.进行集合的交、并、补运算时应紧扣定义，适当借助Venn图及数轴等工具． 2．交、并、补运算时常用的性质 (1)(?UA)∪(?UB)＝?U(A∩B)． (2)(?UA)∩(?UB)＝?U(A