江西省南昌市2012-2013学年高一上学期期末终结性测试语文试题含答案.docVIP

2012—2013学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷 高一语文参考答案及评分标准 一、（12分，每小题2分） 1、C（A、便biàn B、訾zǐ詈 D、赍jī赏） 2、B（A、谣诼 C、靡丽 D、汗流浃背） 3、A（B、“闻鸡起舞”比喻有志报国的人及时奋起，多用来赞扬意志坚强，有毅力有耐心的有 志之士，不是单纯地描写起早贪黑地干活。C、“潜移默化”指人的思想或性格受某种影响而不知不觉地发生变化，修饰“蔓延”不当。D、“小题大做”比喻把小事当做大事来处理。语境不合。） 4、 D（A、成分残缺，在“违法”后加“事件”； B、“反复多次”重复； C、“目前”应改为“日前”） 5、C 6、A（《寒夜》是巴金的作品） 二、（18分，7-12题，每小题2分，13题6分） 7、 C（期：至、及） 8、 D（A、依、随着/于是，B、到/主谓之间取消独立性，C、因/并且，D、均为“是”） 9、 D（例句为定语后置句，A、介宾结构后置B、主谓倒装C、宾语前置） 10、C（ 随：伪善，欺骗） 11、B（A、表顺承关系/表转折；B、主谓之间取消句子独立性 ;C、表目的/因此； D、表顺承 相当于“就”/表因果相当于“那么”） 12、A 13、（1）只有道德高尚的人能够用宽厚（的政策）使民众服从，其次（的政策）没有比刚猛更 有效（的了）。（大意1分；“服”，1分；“莫如猛”1分。） （2）等到子产逝世，孔子听说了，流着眼泪说：“（子产）身上有古人仁爱的遗风啊。” （“及”1分，“出涕”1分，“遗爱”1分） 三、（14分） 14、（1）指月光照干我们彼此的泪痕，与上文“独看”对应，表示对未来的期望。（2分） （2）实写：今夜在鄜州的上空有一轮皎洁的明月，我在这看明月（1分）。虚写：想象妻子一个人在闺房中独自望月，小儿女不懂得思念远在长安的父亲，香雾沾湿了妻子的秀发，清冽的月光寒冷地辉映雪白的双臂。最后想象和妻子一起倚着窗帷，仰望明月，让月光照干彼此的泪痕的情景（2分）。整首诗以写虚为主，虚实结合（1分）。 15、（1）为变徵之声，士皆垂泪涕泣。 （2）隰则有泮。言笑晏晏。 （3）呦呦鹿鸣，鼓瑟吹笙。 （4）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 四、（16分） 16、语言精练朴实，多用短句，简洁明快，意蕴深厚。表现优美的环境给人带来闲适的心情 （4分） 17、作者以时间为线索，（1分）分别选择了各个季节的典型事物：悠然自得的垂钓，忽远忽近 的狼嚎，悠闲觅食的山羊，精明顽皮的大灰熊，肥胖可爱的麋鹿，纵马驰骋的快意，牧场生活的惬意等。从而真切地表达乡村真迷人。（5分） 18、第一问：①文章以第二人称作为全文的基本视角；（1分） ②偶尔插入第一人称，构成两种人称的相互交叉。（1分） 第二问：①不同的人称出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想情感的表达；（2分） ②营造了一中亲切的氛围，拉近了作者与读者的距离。（2分） 五、（40分）略 【译文】 　　郑国的子产得了病。（他）对子太叔说：“我死（以后），您必定主政。只有道德高尚的人能够用宽厚（的政策）使民众服从，其次（的政策）没有比刚猛更有效（的了）。比如烈火，民众望见就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民众亲近并和它嬉戏，就很多死（在其中）的，所以宽厚（的政策）难（以实施）。”（子产）病数月后死去。 　　太叔执政，不忍心严厉，而施行宽柔政策。郑国（因此）很多盗寇，（他们）从萑苻湖畔招集人手。太叔后悔了，说：“我早听从（子产）夫子的，不会到此地步。”发步兵去攻击萑苻的盗寇，将他们全部杀灭，盗寇（才）稍微被遏止。 　　孔子说：“好啊！（子产的）政策宽厚民众就怠慢，（民众）怠慢就用刚猛（的政策）来纠正。（政策）刚猛民众就受伤害，（民众受）伤害了就施与他们宽厚（的政策）。用宽大来调和严厉；用严厉来补充宽大，政治因此而调和。《诗》说：‘民众也劳累了，差不多可以小憩啦；赐予城中的民众恩惠，用来安抚四方。’（这是）施与民众以宽厚啊。‘不要放纵奸诈，用来防范邪恶；遏止盗寇肆虐，恶毒是不害怕美好的。’（这是）用刚猛来纠正啊。‘宽柔对待远方的民众能够使大家亲近，（这样）来稳定我们的王朝。’（这是）用和缓（的政策）来使民众平安祥和啊。还有（《诗》）说：‘不争斗不急躁，不刚猛不柔弱，实施政策平和，所有的福祉汇集过来。’（这是）和平的极致啊。” 　　等到子产逝世，孔子听说了，流着眼泪说：“（子产）身上有古人仁爱的遗风啊。” 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。