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总复习 第一课时 教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 复习目标：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算法则、化简比与求比值的方法。 复习过程： 一、复习分数四则运算和比 1、复习分数乘除法的意义。 口答（课本第130页复习第1题）。 说出下面各式的意义。×4 4× 4×0.75 4÷ 课本第132页练习三十五第5题中的1、2题。 2、复习倒数的意义。 口答（课本第130页总复习第3题。） 下面各题做得对不对？若不对，请说明理由。 ＝ ，3的倒数是 ，1的倒数是 ， 的倒数是4，0的倒数是0。 讨论：什么叫倒数？0为什么没有倒数？ 课本第132页练习三十五第3题，第5题中的3、4题。 3、复习比的意义。 什么叫比？比的意义是什么？ 求比值（课本第130页总复习第4题。） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？ 化简比（课本第132页练习三十五第4题。） 讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？ 二、复习乘、除法的计算法则 1、复习分数四则计算。 直接写出得数（课本第132页练习三十五的第1题。） 口答得数后提问： 怎样计算1 ＋3 怎样计算0.5＋1 ，1 －0.15 怎样计算 × 怎样计算4 ÷5 ，20÷2 2、复习百分数、分数、小数互化。 问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？ 3、练一练。 课本第132页练习练习三十五第2、6题。 4、讨论（课本第132页练习三十五第5题的5、6、7、题。） 5、小结。 课本第130页总复习第2题。 ? ? 第二课时 教学内容：复习分数、小数四则混合运算 复习目标：使学生熟练地掌握整数、小数、分数四则混合运算的顺序和法则，能根据具体的题目，灵活地选择合理、简便铁计算方法，正确地进行计算。 复习过程： 1、指名回答（课本第130页总复习第5题）。 2、出示计算题，让学生分析运算顺序，确定先算什么？再算什么？再分析怎样计算。 （1）6 ×8－3 ÷5.5 （2）[1 ＋（3 －1 ）÷7]×2 3、复习简便计算。 出示计算题后提问怎样计算简便？根据什么这样算？ 1.5×（1 ＋1 ） （根据乘法分配律） 88 ×37％＋11.4×37％ （根据乘法分配律的反应用） 学生练习后教师讲评。 下面各题能简便计算吗？ 学生练习后再口述计算过程，教师讲评。 72.8÷ ＋2 ×1 12 ×0.4－2÷5×2 （2.75×3 －2 ×2.25）÷10 小结：分数、小数四则混合运算的运算顺序跟整数四则混合运算的运算顺序相同，计算时要根据运算顺序，确定先算什么。后算什么，同时还要根据具体题，灵活地选择合理的计算方法，使某些运算简便。 4、复习文字题 用6.5与2 的和去除6.9减去4 的差，结果是多少？ 要求学生列出综合算式。练习后提问： 为什么用6.9减去4 的差做被除数？你根据题目中什么来判断。 一个数的 比3 的2倍少0.4，这个数是多少（用方程解）。 小结：解答文字题，可以列成综合算式，也可以用方程来解答，列式时要注意分析题目中条件，正确判断运算顺序。 ? 第三课时 教学内容：复习分数应用题、工程应用题。 复习目标：使学生熟练地掌握分数三种应用题的内在联系和解题规律，并能熟练地掌握。 复习过程： 一、基本训练 1、下面的这句话中，哪个量为单位“1”，另一个量相当于单位“1”的几分之几？ 实际用电量是计划的 。 （计划用电量是单位“1”，实际用电量相当于计划用电量的 ） 第二次比第一次多用 。 （第一次用量是单位“1”，第二次用量比第一次多的部分是第一次的 ） （3）一本书看了 。（一本书的总页数为单位“1”，已经看的页数相当于这本书的 ） （4）一桶油，用了一部分后还剩下这桶油的 。（一桶油为单位“1”，用去后剩下的油的 ） （5）一根木料，截去一段后又截去余下的 。（一根木料第一次截去后余下部分为单位“1”，第二次又截去的木料相当于余下部分的 ） 2、说出线段图图意后再列式。 （求150的 是多少，算式是150× ） [求150的（1－ ）是多少，算式是150×（1－ ）] （求一个数的 是150，这个数是多少？算式是150÷ ） （一个数的（1＋ ）是150，这个数是多少？算式是150÷（1＋ ） 二、复习分数应用题 1、解答下列三道题。 课本第130页总复习第6题的1、2、3题。 2、学生解答后教师提问： 这三道题都是什么应用题？ 这三道题有什么不同？ 这三种应用题在应用题结构上有什么规律？在解题上有什么规律？它们的数量关系是什么？ 3、小结：解答求一个数是另一个数的几分之几的应用题，要抓住题目中的问题部分进行