巷道学区落实绩效促L进质量提升服务效能经验材料.docVIP

落实绩效考核 促进质量 提升服务效能 ——巷道学区落实绩效促进质量提升服务效能经验材料 巷道学区按照高台县教体局文件精神要求，加强教师思想政治学习，努力转变工作作风，增强教师服务能力意识、以绩效工资考核为载体，依托精细化管理理念，强化师德师风建设，提高学校工作效能，改善学校发展环境，在全校积极推行绩效考核机制，加快推进了学校标准化建设步伐。 一、成立机构，制订方案。 从今年以来，学区认真研究、探索绩效考核制度，成立以校长为组长、教导主任、少先大队辅导员等为成员的领导小组，借鉴兄弟学校实施绩效考核制度的先进经验和做法，重新修订定了《学区绩效考核工作制度（试行）》、《学区绩效实施方案（试行）》、《学区绩效工资考核细则（试行）》。 新制定的绩效考核制度按照“以人定岗、以岗定责、以责定分、以分定奖”的原则，将各项工作目标任务指标化，对照岗位、职责逐一分解细化到每位教师，人人纳入管理之中、事事纳入考核之列，全部纳入绩效考核体系，充分调动了教师工作的积极性、主动性。 二、细化内容，完善体系。 巷道学区以“目标责任管理”为依据，全面推行工作任务量化机制，分解责任、细化进度，做到领导力量到位、责任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，做到层层有目标、级级有责任，努力形成齐抓共管、合力攻坚的工作格局。定期不定期对重要工作、重点环节实行跟踪督查，促进工作落实。借效能风暴行动的契机，修订完善各项管理制度，形成职责清晰、管理科学、监督有效、奖惩分明的工作机制。创新考核方式，科学设置考核内容和考核指标，坚持年终考核与平时考核相结合，坚持定量考核与定性考核相结合，坚持把考评结果与教师奖惩和评优树模相结合，着力提高全体教师责任意识、效率意识、危机意识，形成“干实事、抓落实、比贡献、争先进”的浓厚氛围，结合教育教学成绩制定绩效得分标准。将考核内容分为德、能、勤、绩、廉五个方面。将教师划分为优秀、称职、基本称职和不称职四个档次。 在具体操作中，被考核的教师对照考核标准，根据扣分项和加分项的分值大小，权衡利弊，明确“什么是职责内必须做的，什么是明令禁止的；什么工作放首位，什么工作放次位”等，以充分发挥自身的积极性和创造力。 三、形成机制，落实奖罚。 绩效考核作用的最大发挥，关键在于考核结果的运用。学区绩效考核领导小组按照考评标准每月对教师的教学业绩进行一次考评。考评过程坚持定性与定量相结合，以定量考核为主，减少主观性，提高量化管理水平，按照多劳多得、注重实绩、结果兑现的原则，根据考核结果发放绩效工资。 目前，学区把绩效考核结果作为教师奖惩、评先评优和晋职晋级的重要依据，每月将其及时进行公示，真正形成奖勤罚懒、奖优罚劣的浓厚氛围。 四、激发潜能，提升效能。 新绩效考核制度实施以来，成效显著，教师教学成绩明显提高，服务质量明显好转，工作热情更加高涨……这一切得益于导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度。建立绩效考核机制是加强学校内部管理、提高工作效能的必然要求，也是有效解决教师“干多干少一个样、干与不干一个样、干好干坏一个样”问题的有效途径，更是提高巷道学区教师队伍整体素质、提升巷道学区教育质量的有效措施。 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方 ----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需------------- 文档下载最佳的地方