陈国伟--学前教育政策解读暨河南学前教育发展概要.pptVIP

当前河南幼教市场发展呈现出的特点及特色 ??? 4.2.1精英品牌逐渐形成 一些有实力的品牌幼教机构在较大的范围内崭露头角，一些特色幼教品开始受到家长的关注，但行业领袖出现需待时日 。郑州：贝斯特、新启元、海文、建业小哈佛、 (两岸早教) 等。 这些品牌最初的形成与全国其他省市一样，都从某一城开始启动，然后才向其他地区辐射。在目前来看，他们远没有形成绝对优势，地域性特点十分明显；如北京：红黄蓝、金色摇篮、汇佳、东方爱婴等；上海：三之三、金宝贝、吉的堡等；? 信阳安徒生国际幼儿园 ? 4.2.2连锁加盟蔚然成风 ??幼儿教育的发展有其特殊的属性，由于实际条件的限制，无论幼教机构的品质如何卓越，家长选择时仍然会主要考虑到就近原则，跨越省、市等区域送孩子到优质幼教机构就读的可能性甚微。因此，幼教机构要实现拓展，就必须通过开办分支机构的方式来实现，而开办分支机构通常采取的是直营和加盟两种模式。所谓“直营”主要是指所有权属于公司并且由公司自己管理运营。“加盟”又称“特许经营”，加盟者与公司是一种合同关系，双方签订加盟合同。 4.2.3海内外品牌抢滩登陆 ??在中国幼教市场日益开放的情况下，幼儿教育这个市场吸引着越来越多的国外（海外）幼教机构，诸多国外知名品牌幼教机构纷纷登陆中国。尽管国外幼教机构昂贵的收费并非普通工薪阶层所能承受，但其先进的教学理念和科学的服务体系依然得到了相当一部分消费能力强、思想前卫的年轻家长的青睐，并逐渐成为国内幼教机构的强劲竞争对手。伊顿、红黄蓝幼儿园、伯利恒国际幼儿学校等已经进驻中原。 伯利恒国际幼儿园 4.2.4先进理念渐成支撑 ??? 近年来，诸多国外的先进幼教理念，诸如蒙特梭利教育、多元智能理论、感觉统合理论、华德福教育等幼教理论纷涌而至。先进幼教理论的导入提升了幼教品牌的核心竞争力。部分幼教机构仅仅将先进理论作为营销宣传工具而未落实到教育层面的急功近利做法也受到了广泛的质疑，但无论如何，先进的幼教理念已经成为普通幼教机构成长为品牌幼教机构的必备条件之一，同时也是其发展拓展过程制胜的“利器”，使其在与公立教育机构的竞争中占据了有利的地位。 4.3 建议与前瞻 我们的家长需要为孩子选择一个有实力、知名度高，质量过硬，品牌效益好的品牌幼教机构。更要注重其教育理念，看这个品牌后期的教学研发以及专业水平和整体经营实力，看课程的设计是否科学符合孩子、学前教育产品的生产是否科学、是否发展孩子各项潜能等等。 ???? 。 遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止 “小学化”、“成人化”、“拔苗助长”倾向。 幼儿教育要打造温馨、自主、安全的成长乐园 优美 游戏 安全 教育理念 教育理念 内容生活化 目标全面化 形式艺术化 环境游戏化 资源多元化 发展个性化 教育 理念 教育理念 创新人才的基本特征和要求 培养具有国际视野的中国人 目标意识 国际意识 问题意识 4.3 建议与前瞻 ? 2016年是我国教育改革和发展十年规划的第二个五年，也是中国幼教事业发展的转折之年。 目前，众多幼儿园以蒙氏教育、双语教育、多元智能、华德福等理念开创了自己的品牌和特色发展之路。 未来，以中国文化为核心的多元文化融合来构建具有中国风格和中国气派的幼儿园体系，必将成为全球化时代中国幼教事业发展的趋势。 谢谢！ * * * * 纳入全球分工体系 扩大 出口 加快 投资 提高创新能力 扩大内需 促进经济发展方式转变 从传统机遇到新的机遇 2.3 中国学前教育进入关键期 改革进入攻坚期 法治吹响集结号 纲要时间已过半 成绩问题仍伴生 成就巨大 普惠性学前教育资源快速增加 学前教育投入大幅增长 幼儿园教师队伍持续壮大 办园水平和保教质量不断提高 挑战很多 三更： 变化更迅速, 任务更艰巨, 工作更复杂 三高： 政府要求高，家长期待高，社会呼声高 三弱： 农村教育弱，教师队伍弱，学校品质弱 入园难-难过考公务员 入园贵-贵过大学收费 学前教育资源不足，公办幼儿园比例偏低，不适应人民群众强烈需求。 农村学前教育发展较慢,整体水平较低，办园条件较差。 学前教育经费投入不足,缺乏相应的经费保障。 幼儿教师数量不足,整体素质不高,待遇偏低。 民办学前教育亟需加强管理和规范。 学前教育资源不足，公办幼儿园比例偏低，不适应人民群众强烈需求。 农村学前教育发展较慢,整体水平较低，办园条件较差。 学前教育经费投入不足,缺乏相应的经费保障。 幼儿教师数量不足,整体素质不高,待遇偏低。 民办